Dynastie Sui · 604-618
En 589, la dynastie Sui réunifie une Chine divisée depuis des siècles. L’empereur Yang relie ensuite les grands fleuves du pays grâce au Grand Canal. Les élèves suivent le tracé du canal sur la carte et réfléchissent à un projet qui a permis de bâtir la Chine, mais qui a aussi causé la chute de son initiateur.
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Un empire à nouveau uni540 apr. J.-C.
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Deux grands fleuves610 apr. J.-C.
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Les extrémités du canal610 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Spring, 610
Luoyang, Sui China
“You must decide whether to continue using large numbers of conscripted laborers to finish the Grand Canal quickly, or slow the work to reduce hardship on the people. Finishing fast will connect the empire’s north and south, but forced labor has already caused suffering and unrest. Delaying the canal may ease resentment, but risks losing control and support from officials and the army.”
Should I keep pushing the canal to finish quickly, or slow down to protect my people from hardship? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Dynastie SuiLes Sui et le Grand Canal
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
En 589, la dynastie Sui réunifie une Chine divisée depuis des siècles. L’empereur Yang relie ensuite les grands fleuves du pays grâce au Grand Canal. Les élèves suivent le tracé du canal sur la carte et réfléchissent à un projet qui a permis de bâtir la Chine, mais qui a aussi causé la chute de son initiateur.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Ouvre la carte en 540 et observe la Chine : elle est partagée entre des États du nord et du sud. Fais maintenant glisser le curseur temporel jusqu’en 600. Qu’est-ce qui a changé, et pourquoi un seul souverain doit-il désormais relier le nord et le sud ?
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Passe à 610 et zoome entre le fleuve Jaune au nord et le Yangzi au sud. Les deux coulent d’ouest en est. Pourquoi les Sui avaient-ils besoin d’une voie d’eau allant du nord au sud entre ces deux fleuves ?
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Repère Hangzhou au sud et la région de l’actuelle Pékin au nord, les deux extrémités du futur Grand Canal. Le canal mesure environ 1 800 km. Pourquoi est-il bien plus long qu’une ligne droite entre ces deux villes ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Rule History ne propose pas de souverain Sui, alors joue Wu Zetian, qui a régné sur la Chine environ 70 ans plus tard. Les élèves prennent tour à tour des décisions sur des chantiers ou des guerres. Comparez ensuite : l’empereur Yang aurait-il fait les mêmes choix, et à quel prix ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.