a
Bergvesting
Open de kaart in 1279 en zoom in op Noord-Wales. Zoek de bergen van Snowdonia, het hart van het koninkrijk Gwynedd. Waarom was dit gebied zo moeilijk te veroveren voor indringers?
Open dit beeld op de kaartMiddeleeuws Groot-Brittannië · 1277-1295
Kastelen: Eduard I en de verovering van Wales
Tussen 1277 en 1295 omringt koning Eduard I Noord-Wales met enkele van de machtigste kastelen ooit gebouwd. Leerlingen ontdekken hoe kastelen zich ontwikkelden van eenvoudige aarden en houten versterkingen tot indrukwekkende stenen burchten, en bekijken de verovering zowel door Engelse als door Welshe ogen.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 11–14 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 1279 n.Chr. tot 1066 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Gruffudd ap Madog hangt aan de lijn. De klas beslist.
Autumn, 1282, as Llywelyn calls for support
Near Llangollen, Powys Fadog, north-east Wales
“You must decide whether to join Llywelyn ap Gruffudd and the Welsh princes in open rebellion against King Edward I of England, or to submit to Edward’s rule and hope to keep your lands and people safe. Rebellion risks losing everything if Edward wins, but submission may mean losing Welsh independence. What will you advise?”
Should I fight for Welsh independence with Llywelyn, or submit to Edward I to protect my people and lands? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Middeleeuws Groot-BrittanniëKastelen: Eduard I en de verovering van Wales
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Tussen 1277 en 1295 omringt koning Eduard I Noord-Wales met enkele van de machtigste kastelen ooit gebouwd. Leerlingen ontdekken hoe kastelen zich ontwikkelden van eenvoudige aarden en houten versterkingen tot indrukwekkende stenen burchten, en bekijken de verovering zowel door Engelse als door Welshe ogen.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Beschrijven hoe het ontwerp van kastelen veranderde van motte-en-bailey naar stenen en concentrische kastelen.
- Uitleggen waarom Eduard I zijn kastelen juist op die plekken in Noord-Wales bouwde.
- De verovering van Gwynedd vanuit het Welshe perspectief beschrijven, inclusief het lot van Llywelyn ap Gruffudd.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Kastelen aan zee
Volg de kust van Conwy naar Caernarfon en Harlech. Eduard bouwde zijn kastelen op plekken die bereikbaar waren per schip. Waarom was dat handig voor een leger in vijandig gebied?
Open dit beeld op de kaart
c
Van hout naar steen
Zet het jaar op 1066, zoom uit naar Engeland en zet Historische Gebeurtenissen (Culturele Mijlpalen) aan. Zoek de Tower of London. Waarom begonnen de Normandiërs met het bouwen van stenen kastelen in plaats van houten?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Een motte-en-bailey kasteel kon in enkele weken gebouwd worden; een groot stenen kasteel kostte jaren. Waarom zou je beide soorten bouwen?
- Eduard gaf enorme bedragen uit aan zijn kastelen in Wales. Wat zegt dat over hoe hij naar de Welsh keek?
- Engelse kolonisten kregen huizen in de nieuwe ommuurde stadjes, terwijl de Welsh vaak buiten de muren moesten blijven. Hoe zouden de Welsh zich daarbij gevoeld hebben?
- Eduard gaf zijn zoon in 1301 de titel Prins van Wales. Waarom zou een veroveraar de titel van de verslagen heerser overnemen?
- Tegenwoordig zijn de kastelen een Werelderfgoed en een toeristische trekpleister. Moeten ze gezien worden als symbolen van verovering of van gedeeld erfgoed?
Spelronde
10 minSpeel Rule History als Dzjengis Khan, die enkele decennia eerder vele volken veroverde. Vergelijk daarna: Eduard I gebruikte kastelen en ommuurde stadjes om een veroverd gebied te beheersen. Wat deed elke veroveraar om de macht te behouden?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.