a
Een lint van akkers
Open de kaart in 3100 v.Chr. Volg de Nijl van de delta zuidwaarts tot Aswan. Let op hoe smal het dal is tussen de twee woestijnen. Waar konden mensen wonen en boeren?
Open dit beeld op de kaartVroeg Egypte · Ongeveer 3100-2700 v.Chr.
Egypte: geschenk van de Nijl
Een smalle rivierdal tussen twee woestijnen groeide uit tot een van de eerste koninkrijken ter wereld. In deze les volg je de Nijl van de stroomversnellingen tot aan de delta, ontdek je hoe de jaarlijkse overstroming het Egyptische leven bepaalde en zie je waar Boven- en Beneden-Egypte één werden.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 10–13 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 3100 v.Chr. tot 3000 v.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
a
Een lint van akkers3100 v.Chr.
b
Twee landen worden één3100 v.Chr.
c
Memphis op het kruispunt3000 v.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Narmer hangt aan de lijn. De klas beslist.
The morning before marching north to Lower Egypt
Hierakonpolis, Upper Egypt
“You must decide whether to lead your army north to conquer Lower Egypt, risking battle and unrest, or try to unite the two lands through negotiation and alliances. Each choice could shape Egypt's future. What is the best way to create a strong, lasting kingdom?”
Should I try to unite Upper and Lower Egypt by force, or seek peace through other means? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Vroeg EgypteEgypte: geschenk van de Nijl
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Een smalle rivierdal tussen twee woestijnen groeide uit tot een van de eerste koninkrijken ter wereld. In deze les volg je de Nijl van de stroomversnellingen tot aan de delta, ontdek je hoe de jaarlijkse overstroming het Egyptische leven bepaalde en zie je waar Boven- en Beneden-Egypte één werden.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Uitleggen waarom de overstroming van de Nijl landbouw en een sterk koninkrijk mogelijk maakte.
- Boven-Egypte, Beneden-Egypte, de delta en Memphis op de kaart aanwijzen.
- Beschrijven hoe Egypte rond 3100 v.Chr. werd verenigd en wat de Narmerpalet laat zien.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Twee landen worden één
Zet 'Historical Events' aan en open de marker voor de eenwording van Boven- en Beneden-Egypte. Welk deel is Boven-Egypte, het noorden of het zuiden? Kijk goed naar de stroomrichting van de rivier.
Open dit beeld op de kaart
c
Memphis op het kruispunt
Spring naar 3000 v.Chr., zet 'Cities' aan en zoek Memphis, net ten zuiden van waar het dal overgaat in de delta. Waarom zou je juist hier een hoofdstad bouwen?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- De Griekse geschiedschrijver Herodotus noemde Egypte het geschenk van de rivier. Wat gaf de Nijl aan de Egyptenaren?
- Boven-Egypte ligt in het zuiden en Beneden-Egypte in het noorden. Waarom klopt dat als je naar de stroomrichting van de Nijl kijkt?
- De Egyptenaren noemden hun land Kemet, 'het zwarte land'. Waarom zwart?
- Een te hoge of te lage overstroming kon rampzalig zijn. Hoe zou een farao zich daarop kunnen voorbereiden?
- Hoe hielp het wonen in een smal dal, omringd door woestijn, Egypte om zo lang één land te blijven?
Spelronde
9 minSpeel één ronde Rule History als Hatsjepsoet. Let op hoe haar beslissingen afhangen van de Nijl, voor voedsel, vervoer en handel. Bespreek: welke keuzes zouden zonder de rivier geen zin hebben?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.