Romeinse Rijk · 1-200 na Chr.
Dichte flatgebouwen, openbare badhuizen, gratis graan en de spelen: leerlingen ontdekken hoe gewone mensen leefden in Rome en de havenstad Ostia, en wie het werk deed dat een stad van misschien wel een miljoen inwoners draaiende hield.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
A busy morning in AD 100
Ostia, port of Rome
“You must decide whether to raise prices, make smaller loaves, or try to buy grain secretly from another baker. Each choice has risks: raising prices may anger customers, smaller loaves may not feed families, and buying grain on the side could get you in trouble with officials. You must weigh what is fair and what will keep your business open.”
Should I raise prices, make smaller loaves, or take a risk to get more grain? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Romeinse RijkHet dagelijks leven in een Romeinse stad
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
De Senaat · AD 100
That Marius Priscus, who admits taking money as proconsul of Africa, be tried for extortion only, repay what he took and be spared the graver charges of taking bribes to condemn innocent men.
De klas spreekt als Catius Fronto tegen Gaius Plinius Caecilius en Publius Cornelius Tacitus, die hardop antwoorden in hun eigen woorden en aan het eind stemmen. Twee beurten zijn gratis; met Pro of Classroom mag de hele klas. De Senaat spreekt Engels.
Echt voorstel uit AD 100. Zet de Senaat op het bord, laat de klas debatteren en vergelijk daarna met wat er echt gebeurde.
Lees voor
Dichte flatgebouwen, openbare badhuizen, gratis graan en de spelen: leerlingen ontdekken hoe gewone mensen leefden in Rome en de havenstad Ostia, en wie het werk deed dat een stad van misschien wel een miljoen inwoners draaiende hield.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 100 na Chr. en zet de Cities-laag aan. Zoek Rome: de stip geeft de grootte van de bevolking aan. Vergelijk met Alexandrië en Antiochië. Welke stad is het grootst?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op de kust ten westen van Rome, waar de Tiber uitmondt in zee. Graanschepen losten hun lading in Ostia en in de nieuwe havens van Claudius en Trajanus. Daarna brachten binnenschepen het graan over de rivier naar Rome. Waarom voeren de zeeschepen niet helemaal tot in Rome?
Open dit beeld op de kaart
c
Zet Trade Routes en Historical Events aan. Zoek de Via Appia en de markeringen voor het Colosseum en het Pantheon. Welke van deze plekken gebruikten gewone Romeinen dagelijks?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde Rule History als Augustus, die veel van Rome herbouwde, een brandweer oprichtte en een ambtenaar aanstelde voor de graanvoorziening. Bespreek: welke van jouw keuzes zouden het leven van gewone mensen in de stad beter maken?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
