a
Tussen rijken
Open de kaart in het jaar 100 na Chr. en zoek het Kushanrijk. Welke grote buren liggen er ten westen, oosten en zuiden van het rijk?
Open dit beeld op de kaartKushanrijk · ca. 30-250 na Chr.
De Kushans: kruispunt van Azië
Afstammelingen van nomaden die uit China waren verdreven, bouwden de Kushans een rijk op over de Hindu Kush dat tegelijk contact had met de handel van Rome, het Han-rijk en India. Leerlingen ontdekken met munten en schatten een kruispuntrijk waar veel mensen nog nooit van gehoord hebben.
- Duur
- 45 minuten
- Leeftijd
- 12–15 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 100 n.Chr. tot 150 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Kanishka hangt aan de lijn. De klas beslist.
A morning in the city of Purushapura, about AD 120
Purushapura (modern Peshawar, Pakistan)
“You must decide which symbols and deities to feature on coins for a vast empire where people follow many religions and traditions. Your choice could unite your subjects, but it might also cause offense if you favor one group. Coins travel far and show what kind of ruler you are.”
Which gods or symbols should I put on my coins to best represent my empire and its people? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
KushanrijkDe Kushans: kruispunt van Azië
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Afstammelingen van nomaden die uit China waren verdreven, bouwden de Kushans een rijk op over de Hindu Kush dat tegelijk contact had met de handel van Rome, het Han-rijk en India. Leerlingen ontdekken met munten en schatten een kruispuntrijk waar veel mensen nog nooit van gehoord hebben.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Vind het Kushanrijk op de kaart, tussen de Han-dynastie, het Parthische rijk en India.
- Leg uit hoe de Kushans profiteerden van het beheersen van handelsroutes.
- Gebruik munten en voorwerpen als bewijs van contact tussen verschillende culturen.
Ontdek de kaart
12 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Waar wegen samenkomen
Zet de Trade Routes-laag aan. Zoek de Zijderoute en de Grand Trunk Road. Waar liggen deze routes het dichtst bij elkaar? Wie heerste daar in 100 na Chr.?
Open dit beeld op de kaart
c
Boeddhistisch hartland
Zet de Spreads-laag aan en kies Boeddhisme. Zoek Taxila en Balkh. Onder de Kushans waren dit boeddhistische centra. Via welke route verspreidde het boeddhisme zich van hier naar China?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
14 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- De Kushans stamden af van nomaden die uit hun thuisland waren verdreven. Hoe konden mensen die steeds onderweg waren een rijk opbouwen?
- Op Kushanse munten stonden Griekse, Perzische en Indiase goden, en zelfs de Boeddha. Welke boodschap gaven ze daarmee aan hun onderdanen?
- In een opslagruimte in Begram werden Romeins glas, Indiaas ivoor en Chinees lakwerk gevonden. Wat zegt dit over de Kushans?
- Sommige van de eerste beelden van de Boeddha als mens werden onder de Kushans gemaakt. Waarom verandert kunst als culturen elkaar ontmoeten?
- Historici discussiëren nog steeds over wanneer Kanishka precies regeerde. Waarom zijn de jaartallen van dit rijk zo lastig vast te stellen?
Spelronde
9 minSpeel Marcus Aurelius in Rule History. Romeins glas en goederen kwamen in de tijd van de Antonijnse keizers tot in het Kushanrijk. Bespreek na de ronde: hoe konden beslissingen in Rome markten duizenden kilometers verderop beïnvloeden?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.