Das ptolemäische Ägypten · 331, 240 v. Chr.

Alexandria: Die Bibliothek und der Leuchtturm

Die Ptolemäer gründeten an der ägyptischen Küste eine griechische Stadt und füllten sie mit allen Büchern, die sie finden konnten. Ihr erkundet das Museum und die Bibliothek, den Leuchtturm auf der Insel Pharos und den Gelehrten, der mit einem Stab und einem Schatten die Größe der Erde bestimmte.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 331 v. Chr. bis 240 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 83Das ptolemäische Ägypten, 280 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Eratosthenes ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The midsummer day, 240 BC
The Library of Alexandria

“You must decide whether to share your findings about the size of the Earth now, based on your measurements and reasoning, or to wait and seek more evidence before making such a bold claim. Sharing too soon could risk your reputation if you are wrong, but waiting might delay important knowledge.”

Should I publish my estimate of the Earth's size now, or continue checking my work first? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Das ptolemäische ÄgyptenAlexandria: Die Bibliothek und der Leuchtturm

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Die Ptolemäer gründeten an der ägyptischen Küste eine griechische Stadt und füllten sie mit allen Büchern, die sie finden konnten. Ihr erkundet das Museum und die Bibliothek, den Leuchtturm auf der Insel Pharos und den Gelehrten, der mit einem Stab und einem Schatten die Größe der Erde bestimmte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Alexandria auf der Karte und erkläre, warum Alexander diesen Ort im Jahr 331 v. Chr. auswählte.
  • Beschreibe die Bibliothek und das Museum und nenne zwei Gelehrte, die dort arbeiteten.
  • Erkläre, wie Eratosthenes die Größe der Erde berechnete.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 331 v. Chr. a

331 v. Chr.

Ein Ort am Rand Ägyptens

Öffne die Karte im Jahr 331 v. Chr. an der ägyptischen Küste westlich des Nildeltas. Alexander wählte einen schmalen Landstreifen zwischen Meer und See, mit der Insel Pharos als Schutz für den Hafen. Schalte die Ebene Historical Events (Political) ein und suche "Founding of Alexandria". Warum wurde die Stadt nicht direkt im Delta gebaut?

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Die Karte im Jahr 283 v. Chr. b

283 v. Chr.

Die Bibliothek

Springe ins Jahr 283 v. Chr. und finde "Library of Alexandria Founded" in Historical Events (Cultural). Ptolemaios I. und II. bezahlten Gelehrte, damit sie im Museum lebten und forschten. Schiffe im Hafen wurden nach Büchern durchsucht, die dann kopiert wurden, bis die Regale Hunderttausende Schriftrollen fassten. Was bedeutete das für das neue Königreich?

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Die Karte im Jahr 240 v. Chr. c

240 v. Chr.

Die Erde vermessen

Gehe ins Jahr 240 v. Chr. und reise den Nil hinauf nach Syene (Assuan), wo zur Sommersonnenwende die Sonne mittags senkrecht in einen Brunnen scheint. Eratosthenes, der Leiter der Bibliothek, maß an diesem Tag den Schatten in Alexandria und die Entfernung zwischen den Städten und berechnete so die Größe der Erde. Finde beide Orte.

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Alexandria wurde „Alexandria bei Ägypten“ genannt, nicht „in Ägypten“. Die Herrscher sprachen Griechisch, und die meisten Einwohner waren Griechen, Juden und Ägypter. War es überhaupt eine ägyptische Stadt?
  2. Die Ptolemäer bezahlten Gelehrte dafür, dass sie forschen konnten, was sie wollten, mit freier Verpflegung und ohne Unterrichtspflichten. Warum sollte ein König für Geometrie und Dichtung Geld ausgeben?
  3. Das Geometriebuch von Euklid, das hier entstand, wurde 2.000 Jahre lang in Schulen benutzt. Was macht ein Buch so langlebig?
  4. Eratosthenes bestimmte mit einem Schatten, einem Brunnen und etwas Geometrie fast genau die Größe der Erde. Was zeigt seine Methode darüber, wie man etwas misst, das zu groß ist, um es zu sehen?
  5. Die Bibliothek wurde 48 v. Chr. durch einen Brand beschädigt und verschwand in den folgenden Jahrhunderten; niemand weiß genau, wie sie endete. Warum streiten sich die Menschen noch heute so leidenschaftlich über ihren Verlust?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Kleopatra VII., die letzte Ptolemäerin und laut antiken Autoren die erste ihrer Familie, die Ägyptisch lernte. Diskutiert: Sie wuchs neben der Bibliothek auf. Wie könnte eine Herrscherin, die viel liest, anders regieren als jemand, der nicht liest?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.