Egipto ptolemaico · 331-240 a. C.

Alejandría: la biblioteca y el faro

Los Ptolomeos construyeron una ciudad griega en la costa egipcia y la llenaron con todos los libros que pudieron encontrar. En esta lección, los estudiantes exploran el Museo y la Biblioteca, el faro de la isla de Faros y al sabio que midió la Tierra con un palo y una sombra.

Duración
50 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 331 a. C. a 240 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 83Egipto ptolemaico, 280 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Eratosthenes está al teléfono. La clase decide.

The midsummer day, 240 BC
The Library of Alexandria

“You must decide whether to share your findings about the size of the Earth now, based on your measurements and reasoning, or to wait and seek more evidence before making such a bold claim. Sharing too soon could risk your reputation if you are wrong, but waiting might delay important knowledge.”

Should I publish my estimate of the Earth's size now, or continue checking my work first? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Egipto ptolemaicoAlejandría: la biblioteca y el faro

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Los Ptolomeos construyeron una ciudad griega en la costa egipcia y la llenaron con todos los libros que pudieron encontrar. En esta lección, los estudiantes exploran el Museo y la Biblioteca, el faro de la isla de Faros y al sabio que midió la Tierra con un palo y una sombra.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar Alejandría y explicar por qué Alejandro eligió este lugar en 331 a. C.
  • Describir la Biblioteca y el Museo y nombrar dos sabios que trabajaron allí.
  • Explicar cómo Eratóstenes calculó el tamaño de la Tierra.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 331 a. C. a

331 a. C.

Un lugar en el límite de Egipto

Abre el mapa en 331 a. C. en la costa egipcia al oeste del delta del Nilo. Alejandro eligió una franja de tierra entre el mar y una laguna, con la isla de Faros frente a la costa para proteger el puerto. Activa los Eventos Históricos (Políticos) y busca "Founding of Alexandria". ¿Por qué no construir directamente en el delta?

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El mapa en 283 a. C. b

283 a. C.

La Biblioteca

Salta al año 283 a. C. y localiza "Library of Alexandria Founded" en Eventos Históricos (Culturales). Ptolomeo I y II pagaban a sabios para vivir en el Museo y hacían registrar los barcos del puerto en busca de libros para copiar, hasta reunir cientos de miles de rollos. ¿Qué podía significar eso para un reino recién creado?

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El mapa en 240 a. C. c

240 a. C.

Midiendo la Tierra

Ve al año 240 a. C. y viaja río arriba por el Nilo hasta Siene (Asuán), donde el sol del solsticio de verano cae verticalmente por un pozo al mediodía. Eratóstenes, director de la Biblioteca, midió la sombra en Alejandría ese día y la distancia entre ambas ciudades, y calculó el tamaño de la Tierra. Encuentra ambos lugares.

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Alejandría se llamaba "Alejandría junto a Egipto", no "en Egipto". Los gobernantes hablaban griego y la mayoría de la población era griega, judía y egipcia. ¿Era realmente una ciudad egipcia?
  2. Los Ptolomeos pagaban a los sabios para que investigaran lo que quisieran, con comida gratis y sin tener que dar clases. ¿Por qué un rey querría financiar estudios de geometría o poesía?
  3. El libro de geometría de Euclides, escrito aquí, se usó en las escuelas durante 2.000 años. ¿Qué hace que un libro dure tanto tiempo?
  4. Eratóstenes calculó casi perfectamente el tamaño de la Tierra con una sombra, un pozo y algo de geometría. ¿Qué nos enseña su método sobre cómo medir algo demasiado grande para ver completo?
  5. La Biblioteca sufrió daños por un incendio en el 48 a. C. y fue decayendo durante los siglos siguientes; nadie sabe exactamente cómo terminó. ¿Por qué la gente sigue discutiendo con tanta pasión sobre su desaparición?
4

Ronda de juego

10 min

Juega una ronda de Rule History como Cleopatra VII, la última de los Ptolomeos y, según los antiguos, la primera de su familia en aprender egipcio. Comenta: creció junto a la Biblioteca. ¿Cómo podría gobernar de forma diferente un gobernante que lee mucho frente a uno que no lo hace?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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