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Der Ausgangspunkt
Öffne die Karte im Jahr 336 v. Chr. und suche Makedonien. Vergleiche die Größe mit dem Perserreich im Osten. Was hättest du dem jungen König geraten?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenHellenistische Welt · 334, 323 v. Chr.
Alexander: Ein Weltreich in zehn Jahren
Von einem kleinen griechischen Königreich bis an den Rand Indiens, und das in nur zehn Jahren. Die Schülerinnen und Schüler verfolgen Alexanders Feldzug auf der Karte und entdecken, warum sein Reich genauso schnell wieder zerfiel.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 6, 9
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 336 v. Chr. bis 300 v. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 4 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Alexander III of Macedon ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Late autumn, 336 BC
Pella, Macedonia
“You must decide whether to launch an invasion of the Persian Empire or to stay in Macedonia and secure your rule over Greece. The Persian Empire is vast and powerful, but conquering it could bring glory and riches. On the other hand, your position at home is not fully secure, and many Greek city-states resent Macedonian rule.”
Should I risk everything and invade Persia, or stay and strengthen my hold on Greece? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 4 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Hellenistische WeltAlexander: Ein Weltreich in zehn Jahren
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Von einem kleinen griechischen Königreich bis an den Rand Indiens, und das in nur zehn Jahren. Die Schülerinnen und Schüler verfolgen Alexanders Feldzug auf der Karte und entdecken, warum sein Reich genauso schnell wieder zerfiel.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Verfolge Alexanders Feldzugsroute von Makedonien bis nach Indien auf der Karte.
- Erkläre, warum sein Reich nach seinem Tod zerfiel.
- Nenne ein Beispiel für einen griechischen Einfluss, der in Asien blieb (Hellenismus).
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Die Reise verfolgen
Öffne Stories (oben links) und starte Alexanders Eroberungen. Verfolge seine Route und zähle, wie viele Städte mit dem Namen Alexandria er gegründet hat.
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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Nach seinem Tod
Springe zu 300 v. Chr. Das Reich ist unter seinen Generälen aufgeteilt. Nenne die beiden größten Nachfolgereiche.
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Alexander gründete über zwanzig Städte, die seinen Namen trugen. War das kluge Politik oder nur Eitelkeit?
- Seine Soldaten weigerten sich am Fluss in Indien weiterzugehen. Hatten sie recht?
- Warum hing ein so riesiges Reich so sehr von einer einzigen Person ab?
- Griechisch wurde nach Alexander für Jahrhunderte eine Weltsprache. Wie verbreitet sich eine Sprache mit einem Heer?
- Wer verdient den Titel „der Große“ mehr: jemand, der ein Reich erobert, oder jemand, der es zusammenhält?
Spielrunde
9 Min.Rule History: Stelle die Epoche auf die Hellenistische Welt. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen jeweils die Rolle eines Nachfolgekönigs (Diadoche) und erklären, wie sie die griechische Kultur fern der Heimat erhalten würden.
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.