Angelsächsisches England · 865, 899

Alfred der Große und das Danelag

Im Jahr 878 wird der König von Wessex von einem dänischen Heer überrascht. Er kann mit einer kleinen Gruppe in die Sümpfe entkommen. Ihr verfolgt Alfreds Rückkehr, zeichnet die Grenze zwischen Wessex und dem Danelag ein und fragt euch, wie ein König auf der Flucht zum „Großen“ wurde.

Dauer
50 Minuten
Alter
10, 13 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 900 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 194Angelsächsisches England, 900 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

King Alfred of Wessex ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late May 878, just after the Battle of Edington
Edington, Wiltshire, England

“You must decide what to do with the defeated Danish leader Guthrum and his army. You could try to destroy them completely, or you could offer them terms for peace, perhaps if Guthrum agrees to be baptized and leave Wessex. Your choice will affect the future safety and unity of the kingdom.”

Should I make peace with Guthrum, or try to destroy his army completely? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Angelsächsisches EnglandAlfred der Große und das Danelag

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 878 wird der König von Wessex von einem dänischen Heer überrascht. Er kann mit einer kleinen Gruppe in die Sümpfe entkommen. Ihr verfolgt Alfreds Rückkehr, zeichnet die Grenze zwischen Wessex und dem Danelag ein und fragt euch, wie ein König auf der Flucht zum „Großen“ wurde.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Beschreibe, welche Bedrohung das Große Heidnische Heer ab 865 für die angelsächsischen Königreiche darstellte.
  • Erkläre, wie Alfred Wessex mit Burhs, Schiffen und Verträgen verteidigte.
  • Finde die Grenze zwischen Wessex und dem Danelag und erläutere, welche Folgen sie bis heute hatte.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 900 n. Chr. a

900 n. Chr.

England im Jahr 900

Öffne die Karte von England im Jahr 900. Suche Wessex im Süden. Welche anderen Königreiche und Völker teilen sich die Insel zu dieser Zeit?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 878 n. Chr. b

878 n. Chr.

In die Sümpfe

Zoome nach Somerset im Südwesten. 878 versteckte sich Alfred auf der Insel Athelney, umgeben von Sümpfen. Warum sind Sümpfe ein guter Zufluchtsort für eine kleine Gruppe?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 900 n. Chr. c

900 n. Chr.

Nordische Ortsnamen

Zoome auf Yorkshire und Lincolnshire auf der Basiskarte. Suche nach Ortsnamen, die auf -by oder -thorpe enden, diese stammen aus dem Altnordischen. Sind sie häufiger nördlich oder südlich von London?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Das Große Heidnische Heer blieb jahrelang, statt nur zu plündern und zurückzusegeln. Warum war das eine größere Gefahr?
  2. Die Geschichte, dass Alfred die Kuchen verbrannte, wurde erst lange nach seinem Tod aufgeschrieben. Warum entstehen um berühmte Menschen oft Legenden?
  3. Nach seinem Sieg wurde Alfred Guthrums Taufpate. Warum schließt man Frieden mit einem Feind, statt ihn zu vernichten?
  4. Alfred wollte, dass junge freie Männer Englisch lesen lernen. Warum könnte das für einen Kriegsherrn wichtig sein?
  5. Alfred ist der einzige englische König, der „der Große“ genannt wird. Findest du, dass er diesen Titel verdient hat?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt Rule History als Karl der Große. Alfreds Familie war durch Heirat mit ihm verbunden: Alfreds Stiefmutter Judith war Karls Urenkelin. Besprecht anschließend: Welche Vorstellungen von Krieg, Bildung und Kirche hatten beide Könige gemeinsam?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.