Inglaterra anglosajona · 865-899

Alfredo el Grande y el Danelaw

En el año 878, un ejército danés sorprende al rey de Wessex, que logra escapar a los pantanos con un pequeño grupo. Los alumnos seguirán el regreso de Alfredo, trazarán la línea entre Wessex y el Danelaw, y reflexionarán sobre cómo un rey fugitivo llegó a ser llamado «el Grande».

Duración
50 minutos
Edades
10 a 13 años
En el mapa
3 pasos, 900 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 194Inglaterra anglosajona, 900 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

King Alfred of Wessex está al teléfono. La clase decide.

Late May 878, just after the Battle of Edington
Edington, Wiltshire, England

“You must decide what to do with the defeated Danish leader Guthrum and his army. You could try to destroy them completely, or you could offer them terms for peace, perhaps if Guthrum agrees to be baptized and leave Wessex. Your choice will affect the future safety and unity of the kingdom.”

Should I make peace with Guthrum, or try to destroy his army completely? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Inglaterra anglosajonaAlfredo el Grande y el Danelaw

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En el año 878, un ejército danés sorprende al rey de Wessex, que logra escapar a los pantanos con un pequeño grupo. Los alumnos seguirán el regreso de Alfredo, trazarán la línea entre Wessex y el Danelaw, y reflexionarán sobre cómo un rey fugitivo llegó a ser llamado «el Grande».

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Describir la amenaza que supuso el Gran Ejército Pagano para los reinos anglosajones después del año 865.
  • Explicar cómo Alfredo defendió Wessex mediante burhs, barcos y tratados.
  • Localizar la frontera entre Wessex y el Danelaw y explicar sus efectos duraderos.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 900 d. C. a

900 d. C.

Inglaterra en 900

Abre el mapa en el año 900 sobre Inglaterra. Busca Wessex en el sur. ¿Qué otros reinos y pueblos comparten la isla en ese momento?

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El mapa en 878 d. C. b

878 d. C.

En los pantanos

Acércate a Somerset, en el suroeste. En el año 878, Alfredo se escondió en la isla de Athelney, rodeada de pantanos. ¿Por qué los pantanos son un buen escondite para un grupo pequeño?

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El mapa en 900 d. C. c

900 d. C.

Topónimos nórdicos

Acércate a Yorkshire y Lincolnshire en el mapa base. Busca nombres de pueblos que terminan en -by o -thorpe, que provienen del nórdico antiguo. ¿Son más comunes al norte o al sur de Londres?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. El Gran Ejército Pagano se quedó durante años en vez de saquear y regresar a casa. ¿Por qué eso era un peligro mayor?
  2. La historia de Alfredo quemando los pasteles se escribió mucho después de su muerte. ¿Por qué surgen leyendas alrededor de personajes famosos?
  3. Tras su victoria, Alfredo se convirtió en padrino de Guthrum. ¿Por qué hacer las paces con un enemigo en vez de destruirlo?
  4. Alfredo quería que los jóvenes libres aprendieran a leer en inglés. ¿Por qué le importaría la lectura a un líder militar?
  5. Alfredo es el único rey inglés llamado «el Grande». ¿Crees que lo merece?
4

Ronda de juego

10 min

Juega a Rule History como Carlomagno. La familia de Alfredo estaba emparentada con él por matrimonio: la madrastra de Alfredo, Judith, era bisnieta de Carlomagno. Después, debatid: ¿qué ideas sobre la guerra, el aprendizaje y la Iglesia compartieron ambos reyes?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.