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Das Reich auf seinem Höhepunkt
Öffne die Karte im Jahr 240 v. Chr. Das Maurya-Reich umfasst fast den gesamten Subkontinent. Welcher Teil im äußersten Süden gehört nicht dazu?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenMaurya-Reich, Indien · ca. 268, 232 v. Chr.
Ashoka: Der Kaiser, der seinen Krieg bereute
Nach der blutigen Eroberung von Kalinga ließ Kaiser Ashoka seine Reue in Stein meißeln und versprach, fortan mit Güte zu regieren. Ihr lest seine Edikte auf der Karte, verfolgt, wie sich der Buddhismus von seinem Reich aus verbreitet, und überlegt, ob Ashoka wirklich den Beinamen „der Große“ verdient.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 11, 14 Jahre
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 240 v. Chr. bis 247 v. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
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Das Reich auf seinem Höhepunkt240 v. Chr.
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Ein Sinneswandel260 v. Chr.
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Der Buddhismus breitet sich aus247 v. Chr.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Ashoka ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Shortly after the conquest of Kalinga, about 260 BC
Pataliputra, capital of the Maurya Empire (now Patna, India)
“You must decide whether I should continue ruling by force and conquest, as my ancestors did, or follow a new path of dhamma, governing with kindness, tolerance, and care for all living things. I wonder if an emperor can truly rule such a vast land by compassion instead of fear.”
Should I embrace this new way of ruling by dhamma and make my regret public, or keep ruling by strength and fear as before? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Maurya-Reich, IndienAshoka: Der Kaiser, der seinen Krieg bereute
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Nach der blutigen Eroberung von Kalinga ließ Kaiser Ashoka seine Reue in Stein meißeln und versprach, fortan mit Güte zu regieren. Ihr lest seine Edikte auf der Karte, verfolgt, wie sich der Buddhismus von seinem Reich aus verbreitet, und überlegt, ob Ashoka wirklich den Beinamen „der Große“ verdient.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Beschreiben, wie der Krieg gegen Kalinga Ashokas Herrschaft veränderte.
- Erklären, was Ashokas Edikte waren, wo sie standen und was sie aussagten.
- Beurteilen, ob Ashoka den Titel „der Große“ verdient, und dabei Argumente für beide Seiten abwägen.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Ein Sinneswandel
Stelle das Jahr auf 260 v. Chr. Schalte Historical Events ein und klicke auf „Ashoka Embraces Buddhism“ an der Ostküste. Lies den Text. Was brachte Ashoka dazu, sich zu ändern?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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Der Buddhismus breitet sich aus
Schalte Spreads ein und wähle Buddhismus. Beobachte, wie Taxila und Anuradhapura um 250 v. Chr. aufleuchten. Welches Familienmitglied Ashokas brachte den Buddhismus auf die südliche Insel?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Ashoka ließ seine Reue über den Kalinga-Krieg in Stein meißeln. Warum würde ein Kaiser zugeben, Leid verursacht zu haben?
- Er versprach, nach dem Dhamma zu regieren: mit Güte, Toleranz und Gerechtigkeit. Kann ein Herrscher mit einer großen Armee wirklich mit Güte regieren?
- Er ließ Brunnen graben, Bäume pflanzen und sorgte für Menschen und Tiere entlang der Straßen. Warum sind solche Projekte auch aus politischer Sicht klug?
- Ashoka behielt sein Heer und warnte Aufständische, dass er sie noch bestrafen könne. Ändert das eure Meinung über ihn?
- Indien hat Ashokas Löwen und Rad als Wappen und auf die Flagge genommen. Warum wählt ein moderner Staat ein altes Symbol?
Spielrunde
10 Min.Spielt Akbar in Rule History. Wie Ashoka war er ein indischer Kaiser, der für seine religiöse Toleranz berühmt wurde, etwa 1.800 Jahre später. Vergleicht nach der Runde: Was taten beide Herrscher, um ein Land mit vielen Völkern und Glaubensrichtungen zusammenzuhalten?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.