Ptolemaic Egypt · 51-30 BC

Cleopatra: the last queen of Egypt

The last of the Ptolemies ruled a rich but weak kingdom beside a Rome at war with itself. Students follow Cleopatra from a palace coup in Alexandria to her alliances with Caesar and Antony and the sea battle at Actium, and ask what choices she really had.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
50 Minuten
Alter
12–15
Auf der Karte
3 Stationen, 51 v. Chr. bis 30 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 51 v. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a A kingdom in Rome's shadow51 v. Chr. b Caesar and Antony51 v. Chr. c Egypt becomes Roman30 v. Chr.
Tafel 120Ptolemaic Egypt, 51 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Cleopatra VII ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Autumn, 32 BC
Alexandria, Egypt

“You must decide how to respond to Octavian’s declaration of war. You have a large fleet and Mark Antony as your ally, but Octavian’s power is growing. You could prepare for battle, try to negotiate, or consider retreat. Each choice risks Egypt’s future.”

Should I fight Octavian, seek peace, or try another course? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Ptolemaic EgyptCleopatra: the last queen of Egypt

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

Der Senat · 51 BC

Diskutieren Sie im Senat: “Recall Caesar now”

That successors be sent at once to Caesar in Gaul, since the war is won and his term is over, and that the Senate debate his provinces without further delay.

Die Klasse spricht als Marcus Claudius Marcellus gegen Servius Sulpicius Rufus und Gnaeus Pompeius Magnus, Sie antworten mit eigenen Worten und stimmen am Ende ab. Zwei Reden sind kostenlos; mit Pro oder Classroom ist das Rednerpult offen. Der Senat spricht Englisch.

Antrag öffnen

Echter Antrag von 51 BC. Senat an die Wand werfen, die Klasse diskutieren lassen und danach mit der Geschichte vergleichen.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

The last of the Ptolemies ruled a rich but weak kingdom beside a Rome at war with itself. Students follow Cleopatra from a palace coup in Alexandria to her alliances with Caesar and Antony and the sea battle at Actium, and ask what choices she really had.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Explain Egypt's position in 51 BC: wealthy, independent on paper, but dependent on Rome.
  • Locate Alexandria, Tarsus and Actium and say what happened at each.
  • Describe why Egypt became a Roman province in 30 BC and what ended with it.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 51 v. Chr. a

51 v. Chr.

A kingdom in Rome's shadow

Open the map in 51 BC, the year Cleopatra became queen at eighteen, sharing the throne with her ten-year-old brother. The kingdom is still on the map, but zoom out: Roman territory rings the eastern Mediterranean. Her father had paid Rome huge bribes to keep his throne. What options did she have?

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Die Karte im Jahr 51 v. Chr. b

51 v. Chr.

Caesar and Antony

Stay in 51 BC and turn on Historical Events (Battles). Find "Battle of Actium" (31 BC) off the west coast of Greece. Between 48 and 31 BC Cleopatra allied first with Julius Caesar, who came to Alexandria, then with Mark Antony, whom she met at Tarsus in 41 BC. Find Tarsus on the coast of Anatolia.

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Die Karte im Jahr 30 v. Chr. c

30 v. Chr.

Egypt becomes Roman

Jump to 30 BC. The map now shows Egypt inside the Roman Empire. Octavian entered Alexandria in August 30 BC; Antony and Cleopatra died, and three centuries of Ptolemaic rule ended. Zoom in on Alexandria. What did Rome gain from Egypt besides land?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Cleopatra was Macedonian Greek by descent, and ancient writers say she was the first Ptolemy to learn Egyptian. Why would she bother, when her ancestors had not?
  2. Roman writers, on the side of her enemy Octavian, described her as a seductress who ruined two Roman generals. How do you read a story told entirely by the winners?
  3. Egypt could not fight Rome, so Cleopatra allied with the Romans most likely to win: first Caesar, then Antony. Was this weakness, or the only realistic strategy?
  4. Egypt's grain fed Rome, and its treasury paid Octavian's soldiers. Why was Egypt too valuable to be left independent?
  5. Cleopatra chose to die rather than be paraded in Octavian's triumph. What does that choice tell you about how she saw herself as queen?
4

Spielrunde

10 Min.

Play one round of Rule History as Cleopatra VII. Let students choose at each turn, then compare with what she really did: allied with Caesar in 48 BC, with Antony from 41 BC, fought at Actium in 31 BC and took her own life in 30 BC. Where would the class have chosen differently?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.