Qin- und Han-Dynastie, China · 209, 202 v. Chr.

Von Qin zu Han: Rebellen und ein Kaiser aus dem Volk

Nur ein Jahr nach dem Tod des Ersten Kaisers erhoben sich Bauern, die zu spät zum Dienst kamen, gegen die Qin-Herrschaft. Nach drei Jahren war die Qin-Dynastie gestürzt, und 202 v. Chr. gründete ein einfacher Dorfschreiber namens Liu Bang die Han-Dynastie. In dieser Stunde erfahrt ihr, warum eine Dynastie so schnell endete und die nächste 400 Jahre Bestand hatte.

Dauer
45 Minuten
Alter
12, 15 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 209 v. Chr. bis 200 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 103Qin- und Han-Dynastie, China, 202 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Liu Bang ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Just after entering Xianyang, the Qin capital, in the winter of 206 BC
Xianyang, near present-day Xi'an, China

“You must decide how to treat the people of the former Qin heartland. The Qin dynasty ruled with strict laws and severe punishments, but their system kept order. If you keep these harsh laws, the people may continue to suffer and rebel. If you change them, you risk losing control.”

Should I keep the Qin system as it is, or make the laws and punishments lighter to win the people's support? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Qin- und Han-Dynastie, ChinaVon Qin zu Han: Rebellen und ein Kaiser aus dem Volk

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Nur ein Jahr nach dem Tod des Ersten Kaisers erhoben sich Bauern, die zu spät zum Dienst kamen, gegen die Qin-Herrschaft. Nach drei Jahren war die Qin-Dynastie gestürzt, und 202 v. Chr. gründete ein einfacher Dorfschreiber namens Liu Bang die Han-Dynastie. In dieser Stunde erfahrt ihr, warum eine Dynastie so schnell endete und die nächste 400 Jahre Bestand hatte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erklären, warum die Qin-Dynastie nach dem Tod des Ersten Kaisers so rasch zerfiel.
  • Die beiden Anführer der Aufstände, Xiang Yu und Liu Bang, miteinander vergleichen.
  • Beschreiben, was die frühen Han-Herrscher am Qin-System veränderten und was sie beibehielten.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 209 v. Chr. a

209 v. Chr.

Das Reich zerbricht

Öffnet die Karte im Jahr 209 v. Chr. (die angezeigten Grenzen sind von 200 v. Chr.). Sucht die Huaihe-Ebene im Osten, wo der erste große Aufstand begann. Warum könnten Menschen, die weit von der Hauptstadt entfernt leben, zuerst rebellieren?

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Die Karte im Jahr 206 v. Chr. b

206 v. Chr.

Das Rennen zur Hauptstadt

Schaltet die Cities-Ebene ein und sucht Chang'an, neben der alten Qin-Hauptstadt. Im Jahr 206 v. Chr. erreichte Liu Bang als Erster die Stadt und der letzte Qin-Herrscher ergab sich. Warum war die Hauptstadt der wichtigste Preis?

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Die Karte im Jahr 200 v. Chr. c

200 v. Chr.

Der Beginn der Han

Springt zu 200 v. Chr. und zoomt heraus, um das gesamte Han-Reich und die Xiongnu im Norden zu sehen. Welches Gebiet ist größer? Vor welchem Problem steht der neue Kaiser zuerst?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Chen Sheng und Wu Guang rebellierten, weil auf Zuspätkommen die Todesstrafe stand. Was sagt das über die Gesetze der Qin aus?
  2. Chen Sheng fragte, ob Könige und Adlige wirklich von Geburt an dazu bestimmt sind. Warum war das eine gefährliche Frage?
  3. Xiang Yu war ein Adliger und großer Feldherr, Liu Bang ein einfacher Mann, der auf seine Berater hörte. Warum gewann Liu Bang?
  4. Die Han übernahmen große Teile der Qin-Verwaltung, machten die Gesetze aber milder. Warum behielten sie ein System, das viele Menschen hassten?
  5. Die Han-Dynastie bestand etwa 400 Jahre, die Qin nur 15. Was machte den Unterschied aus?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt Hannibal Barca in Rule History: Sein Krieg gegen Rom endete 202 v. Chr. bei Zama, im selben Jahr, in dem Liu Bang Xiang Yu bei Gaixia besiegte. Vergleicht danach: Was tat Liu Bang nach seinem Sieg, damit seine Dynastie vier Jahrhunderte lang Bestand hatte?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.