Jungsteinzeit · ca. 10.000, 6000 v. Chr.

Die ersten Bauern des Fruchtbaren Halbmonds

Weizen, Gerste, Linsen, Schafe und Ziegen: Die ersten Bauern des Fruchtbaren Halbmonds veränderten das Leben der Menschen grundlegend. Ihr verfolgt den Bogen der Hügel, in dem der Ackerbau begann, seht, wie er nach Europa und Südasien gelangte, und überlegt, was er den Menschen brachte, und kostete.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 8000 v. Chr. bis 5000 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 9Jungsteinzeit, 8000 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

a Zagros goat herder ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Early spring, about 8000 BC
A valley in the Zagros Mountains, western Iran

“You must decide whether to keep following the wild herds as hunters, or to gather a group of goats and try keeping them near your camp. Herding might mean more food in hard times, but it also means new work and risks. You do not know if it will succeed.”

Should I give up hunting and start herding goats, or keep living as a hunter? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

JungsteinzeitDie ersten Bauern des Fruchtbaren Halbmonds

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Weizen, Gerste, Linsen, Schafe und Ziegen: Die ersten Bauern des Fruchtbaren Halbmonds veränderten das Leben der Menschen grundlegend. Ihr verfolgt den Bogen der Hügel, in dem der Ackerbau begann, seht, wie er nach Europa und Südasien gelangte, und überlegt, was er den Menschen brachte, und kostete.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde den Fruchtbaren Halbmond auf der Karte und nenne seine ersten Nutzpflanzen und Haustiere.
  • Erkläre, wie der Ackerbau das Leben der Menschen veränderte, zum Guten und zum Schlechten.
  • Verfolge, wie sich der Ackerbau vom Vorderen Orient nach Europa ausbreitete.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 8000 v. Chr. a

8000 v. Chr.

Der Fruchtbare Halbmond

Öffne die Karte im Jahr 8000 v. Chr. Verfolge den Bogen der Hügel vom Jordantal nach Norden bis nach Anatolien und dann entlang des Zagros-Gebirges nach Süden. Suche die Gebiete, die als Neolithische Bauern gekennzeichnet sind. Warum begann der Ackerbau in diesen Hügeln und nicht in den Wüsten?

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Die Karte im Jahr 8000 v. Chr. b

8000 v. Chr.

Wildziegen im Zagros-Gebirge

Zoome ins Zagros-Gebirge im Westen des heutigen Iran. Hier begannen Menschen vor etwa 10.000 Jahren, Ziegen zu hüten. Was braucht ein Hirte, was ein Jäger nicht braucht?

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Die Karte im Jahr 5000 v. Chr. c

5000 v. Chr.

Ackerbau breitet sich nach Westen aus

Springe ins Jahr 5000 v. Chr. und sieh dir Anatolien und Südosteuropa an. Der Ackerbau erreichte Griechenland um 6500 v. Chr. und breitete sich dann weiter nach Europa aus. Welchen Weg würdest du wählen: über Land oder übers Meer?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Frühe Bauern arbeiteten oft länger als Jäger und Sammler. Warum begannen Menschen trotzdem mit dem Ackerbau?
  2. Weizen, Gerste, Linsen, Schafe und Ziegen stammen alle aus dem Fruchtbaren Halbmond. Warum begann der Ackerbau dort, wo diese wilden Pflanzen und Tiere lebten?
  3. Skelette zeigen, dass viele frühe Bauern kleiner waren und schlechtere Zähne hatten als Jäger und Sammler. Wie konnte der Ackerbau die Gesundheit verschlechtern?
  4. Bauern konnten Vorräte anlegen. Wie könnten Vorräte dazu führen, dass es Reiche und Arme gibt, und Streit?
  5. Manche Historiker nennen den Ackerbau die wichtigste Veränderung der Menschheitsgeschichte. Stimmst du zu? Warum (nicht)?
4

Spielrunde

10 Min.

Spiele eine Runde Rule History als Hatschepsut, der frühesten Herrscherin im Spiel. Achte darauf, wie sehr ihr Ägypten auf Getreide angewiesen ist, und denke daran, dass Weizen und Gerste ursprünglich aus dem Fruchtbaren Halbmond stammen. Hätte sie ohne die ersten Bauern überhaupt so regieren können?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.