Neolithicum · Ongeveer 10.000-6000 v.Chr.

De eerste boeren van de Vruchtbare Sikkel

Tarwe, gerst, linzen, schapen en geiten: de eerste boeren van de Vruchtbare Sikkel veranderden het leven van mensen voorgoed. In deze les volg je de boog van heuvels waar de landbouw begon, zie je hoe die zich verspreidde naar Europa en Zuid-Azië, en denk je na over de voordelen en nadelen.

Duur
50 minuten
Leeftijd
11–14
Op de kaart
3 stappen, 8000 v.Chr. tot 5000 v.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 9Neolithicum, 8000 v.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

a Zagros goat herder hangt aan de lijn. De klas beslist.

Early spring, about 8000 BC
A valley in the Zagros Mountains, western Iran

“You must decide whether to keep following the wild herds as hunters, or to gather a group of goats and try keeping them near your camp. Herding might mean more food in hard times, but it also means new work and risks. You do not know if it will succeed.”

Should I give up hunting and start herding goats, or keep living as a hunter? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

NeolithicumDe eerste boeren van de Vruchtbare Sikkel

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Tarwe, gerst, linzen, schapen en geiten: de eerste boeren van de Vruchtbare Sikkel veranderden het leven van mensen voorgoed. In deze les volg je de boog van heuvels waar de landbouw begon, zie je hoe die zich verspreidde naar Europa en Zuid-Azië, en denk je na over de voordelen en nadelen.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Wijs de Vruchtbare Sikkel aan op de kaart en noem de eerste gewassen en boerderijdieren.
  • Leg uit hoe landbouw het leven van mensen veranderde, zowel positief als negatief.
  • Volg hoe de landbouw zich vanuit het Nabije Oosten verspreidde naar Europa.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 8000 v.Chr. a

8000 v.Chr.

De Vruchtbare Sikkel

Open de kaart in 8000 v.Chr. Volg de boog van heuvels vanaf de Jordaanvallei naar het noorden, via Anatolië en omlaag langs het Zagrosgebergte. Zoek de gebieden die als Neolithische boeren zijn aangeduid. Waarom begon de landbouw juist in deze heuvels en niet in de woestijnen?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 8000 v.Chr. b

8000 v.Chr.

Wilde geiten van de Zagros

Zoom in op het Zagrosgebergte in het westen van Iran. Hier hoedden mensen als eersten geiten, zo’n 10.000 jaar geleden. Wat heeft een herder nodig dat een jager niet nodig heeft?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 5000 v.Chr. c

5000 v.Chr.

Landbouw trekt westwaarts

Spring naar 5000 v.Chr. en kijk naar Anatolië en Zuidoost-Europa. Rond 6500 v.Chr. bereikte de landbouw Griekenland en verspreidde zich verder Europa in. Welke route zou jij kiezen: over land of over zee?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Vroege boeren maakten vaak langere werkdagen dan jagers-verzamelaars. Waarom begonnen mensen dan toch met landbouw?
  2. Tarwe, gerst, linzen, schapen en geiten komen allemaal uit de Vruchtbare Sikkel. Waarom ontstond landbouw juist daar waar deze wilde planten en dieren leefden?
  3. Skeletten laten zien dat veel vroege boeren kleiner waren en slechtere tanden hadden dan jagers-verzamelaars. Hoe kan landbouw de gezondheid verslechteren?
  4. Boeren konden voedsel opslaan. Hoe kan opgeslagen voedsel leiden tot rijk en arm, en tot ruzie of strijd?
  5. Sommige historici noemen landbouw de belangrijkste verandering in de menselijke geschiedenis. Ben je het daarmee eens? Waarom wel of niet?
4

Spelronde

10 min

Speel een ronde Rule History als Hatsjepsoet, de vroegste heerser in het spel. Let op hoe haar Egypte afhankelijk is van graan, en onthoud dat Egypte zijn tarwe en gerst oorspronkelijk uit de Vruchtbare Sikkel kreeg. Zouden haar beslissingen mogelijk zijn geweest zonder de eerste boeren?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.