Neolithikum · ca. 9000, 6000 v. Chr.

Jericho und Çatalhöyük: Die ersten Städte

Ein steinerner Turm an einer Quelle im Jordantal und eine Stadt mit Tausenden von Menschen ohne Straßen auf der anatolischen Ebene. Ihr besucht zwei der ältesten Städte der Welt und fragt euch: Was macht eine Stadt eigentlich zur Stadt?

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
45 Minuten
Alter
6, 9
Auf der Karte
3 Stationen, 8000 v. Chr. bis 7000 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 8Neolithikum, 8000 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

a Çatalhöyük house-builder ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late spring, about 7000 BC
Çatalhöyük, central Anatolia

“You must decide whether to keep building houses wall-to-wall with entry by ladder through the roof, or to leave space for streets and doors at ground level. Each way has its own benefits and problems. Which would you choose for our growing town?”

Should we keep our old style of roof-entry houses, or start building with streets and doors on the ground? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

NeolithikumJericho und Çatalhöyük: Die ersten Städte

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Ein steinerner Turm an einer Quelle im Jordantal und eine Stadt mit Tausenden von Menschen ohne Straßen auf der anatolischen Ebene. Ihr besucht zwei der ältesten Städte der Welt und fragt euch: Was macht eine Stadt eigentlich zur Stadt?

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Jericho und Çatalhöyük auf der Karte und erkläre, warum sich Menschen dort niederließen.
  • Beschreibe das Alltagsleben in Çatalhöyük anhand von Spuren aus den Häusern.
  • Erkläre den Unterschied zwischen einem Dorf und einer Stadt am Beispiel der beiden Orte.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 8000 v. Chr. a

8000 v. Chr.

Eine Oase am Jordan

Öffne die Karte im Jahr 8000 v. Chr. und zoome ins Jordantal nördlich des Toten Meeres. Jericho entstand hier an einer kräftigen Quelle, etwa 250 m unter dem Meeresspiegel. Warum lockte eine Quelle in einem trockenen Tal Menschen an?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 7000 v. Chr. b

7000 v. Chr.

Die Ebene von Konya

Springe zu 7000 v. Chr. und reise zur Ebene von Konya im Zentrum Anatoliens, wo Çatalhöyük lag. Schaue nach Osten zu den Vulkanen von Kappadokien: Von dort holten die Menschen Obsidian, ein schwarzes vulkanisches Glas.

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 7000 v. Chr. c

7000 v. Chr.

Nachbarn in der Zeit

Zoome so weit heraus, dass du beide Städte siehst. Wie weit liegen sie auseinander? Welche Meere, Gebirge und Wüsten liegen dazwischen?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Jericho baute um 8000 v. Chr. eine Steinmauer und einen Turm. Historiker streiten, ob sie zur Verteidigung, gegen Überschwemmungen oder als Zeichen von Macht dienten. Was meinst du?
  2. In Çatalhöyük betraten die Menschen ihre Häuser durch das Dach. Welche Vorteile könnte das haben?
  3. Die Häuser in Çatalhöyük waren ähnlich groß, und es wurde kein Palast gefunden. Was sagt das über das Zusammenleben der Menschen aus?
  4. In beiden Städten begruben die Menschen ihre Toten unter oder neben ihren Häusern. Warum wollten sie ihre Vorfahren wohl so nah bei sich haben?
  5. Was unterscheidet eine Stadt von einem Dorf? Nenne Beispiele aus Jericho und Çatalhöyük.
4

Spielrunde

9 Min.

So früh gab es noch keinen Herrscher aus der 'Rule History'. Spiele eine Runde als Hatschepsut, der frühesten Herrscherin, und achte darauf, dass jede Entscheidung einen Staat mit einer Führung voraussetzt. Diskutiert dann: In Çatalhöyük lebten Tausende Menschen ohne bekannten Palast oder Herrscher. Wie könnten sie Streitigkeiten geregelt haben?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.