Kreuzzüge · 1095, 1099

Der Erste Kreuzzug

Im Jahr 1095 ruft Papst Urban II. westliche Ritter dazu auf, in den Osten zu ziehen. Ihr verfolgt den Ersten Kreuzzug von Clermont über Konstantinopel bis ins Heilige Land, betrachtet ihn aus der Sicht von Kreuzfahrern, Byzantinern, Juden und Muslimen und diskutiert, wie man sich heute daran erinnern sollte.

Dauer
50 Minuten
Alter
13, 16–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 1095 n. Chr. bis 1100 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 220Kreuzzüge, 1100 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Pope Urban II ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The day after his speech at Clermont, November 1095
Clermont, Kingdom of France

“You must decide whether to continue urging all Christians, knights, peasants, clergy, to take the cross, or to limit the call to experienced warriors. A wider call could bring more support but also risks chaos and disorder. Limiting it might mean fewer, but better prepared, crusaders.”

Should I call on all Christians to join the crusade, or only trained knights and soldiers? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

KreuzzügeDer Erste Kreuzzug

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Im Jahr 1095 ruft Papst Urban II. westliche Ritter dazu auf, in den Osten zu ziehen. Ihr verfolgt den Ersten Kreuzzug von Clermont über Konstantinopel bis ins Heilige Land, betrachtet ihn aus der Sicht von Kreuzfahrern, Byzantinern, Juden und Muslimen und diskutiert, wie man sich heute daran erinnern sollte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, warum Papst Urban II. zum Kreuzzug aufrief und weshalb so viele Menschen seinem Ruf folgten.
  • Verfolge die Route des Ersten Kreuzzugs auf der Karte von Frankreich bis nach Jerusalem.
  • Beschreibe den Kreuzzug aus mindestens zwei Perspektiven, auch aus der Sicht der Betroffenen.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1095 n. Chr. a

1095 n. Chr.

Ein Aufruf aus Clermont

Öffne die Karte im Jahr 1095 über Frankreich. Finde Clermont in der Mitte des Königreichs Frankreich. Urban II. war selbst Franzose. Warum könnte er seinen Aufruf hier und nicht in Rom gehalten haben?

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Die Karte im Jahr 1097 n. Chr. b

1097 n. Chr.

Der lange Weg nach Osten

Zoome heraus und aktiviere Historische Ereignisse (Belagerungen). Finde die Belagerungen von Nikaia, Antiochia und Jerusalem. Durch welches Reich mussten die Kreuzfahrer zuerst marschieren?

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Die Karte im Jahr 1100 n. Chr. c

1100 n. Chr.

Ein geteilter Vorderer Orient

Sieh dir das Seldschukenreich, das Sultanat der Rum-Seldschuken und das Fatimidenkalifat im Jahr 1100 an. Wie könnten die Teilungen unter den Herrschern der Region den Kreuzfahrern geholfen haben?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Der byzantinische Kaiser bat um Soldaten gegen die Seldschuken. Warum machte der Papst daraus einen Zug nach Jerusalem?
  2. Kreuzfahrern wurde der Erlass ihrer Sünden versprochen. Warum war dieses Versprechen 1095 so mächtig?
  3. Noch bevor sie Europa verließen, griffen einige Kreuzfahrer jüdische Gemeinden am Rhein an. Wie verändert das unseren Blick auf den Kreuzzug?
  4. Für die Menschen im Vorderen Orient waren die Kreuzfahrer fremde Eroberer. Wie könnte ein muslimischer oder ostkirchlicher Chronist das Jahr 1099 beschreiben?
  5. Heute wird das Wort "Kreuzzug" manchmal für jede große Sache benutzt. Ist das eine gute Verwendung?
4

Spielrunde

10 Min.

Spiele Rule History als Saladin, den Sultan, der Jerusalem 1187, etwa 90 Jahre nach dem Ersten Kreuzzug, zurückeroberte. Diskutiert anschließend, wie Herrscher im Vorderen Orient auf die Kreuzzüge reagierten, und vergleicht das mit den Entscheidungen von Papst Urban II.

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.