Byzantinisches Reich · 532, 562

Hagia Sophia: Eine Kuppel über Konstantinopel

Nachdem ein Aufstand die alte Kirche zerstört hat, befiehlt Kaiser Justinian den Bau einer neuen. In weniger als sechs Jahren ist sie vollendet. Ihr erfahrt, wie die Hagia Sophia gebaut wurde, warum ihre Kuppel die Welt in Staunen versetzte und wie sie das Reich, das sie errichtete, überdauerte.

Dauer
45 Minuten
Alter
11, 14–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 537 n. Chr. bis 1100 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 157Byzantinisches Reich, 537 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Justinian I ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Autumn, 537, just weeks before Hagia Sophia's dedication
The imperial palace, Constantinople

“You must decide whether to spend enormous sums and resources to build Hagia Sophia as the grandest church in Christendom, even while wars and rebuilding after riots have strained the treasury. If you choose to build simply, the city will save money, but it may not inspire awe or show imperial strength. If you choose to build grandly, it could unite and impress the people, but risks bankrupting the empire.”

Should I finish Hagia Sophia as the most magnificent church possible, or save money and build something simpler? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Byzantinisches ReichHagia Sophia: Eine Kuppel über Konstantinopel

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Nachdem ein Aufstand die alte Kirche zerstört hat, befiehlt Kaiser Justinian den Bau einer neuen. In weniger als sechs Jahren ist sie vollendet. Ihr erfahrt, wie die Hagia Sophia gebaut wurde, warum ihre Kuppel die Welt in Staunen versetzte und wie sie das Reich, das sie errichtete, überdauerte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Beschreibe die wichtigsten Merkmale der Hagia Sophia: die Kuppel, die Pendentifs und die Fenster.
  • Erkläre, wie eine Hauptstadt am Meer Baumaterialien und Fachleute aus dem ganzen Reich anziehen konnte.
  • Diskutiere, warum Herrscher Bauwerke errichten, die beeindrucken sollen.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 537 n. Chr. a

537 n. Chr.

Die Stadt am Bosporus

Öffne die Karte im Jahr 537 über Konstantinopel und aktiviere Historical Events. Suche den Bau der Hagia Sophia und die Basilika-Zisterne. Was braucht eine große Stadt außer Kirchen?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 537 n. Chr. b

537 n. Chr.

Versorgung über das Meer

Zoome hinaus zur Ägäis und zum Marmarameer. Die Baumeister brachten Steine und Säulen aus dem ganzen Reich per Schiff. Warum war eine Stadt am Meer leicht zu versorgen?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1100 n. Chr. c

1100 n. Chr.

Eine Kirche durch die Jahrhunderte

Schiebe den Regler weiter auf 1100 und dann auf 1400. Liegt die Hagia Sophia noch innerhalb der byzantinischen Grenzen? Was passiert mit dem Reich um sie herum?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Die Hagia Sophia wurde in weniger als sechs Jahren fertiggestellt. Wie konnte eine Stadt in den 530er Jahren so schnell bauen?
  2. Die Architekten Anthemius und Isidor waren ebenso Mathematiker wie Baumeister. Warum war Geometrie für eine Kuppel wichtig?
  3. Die erste Kuppel stürzte nach Erdbeben 558 teilweise ein. Was sagt der Wiederaufbau über die Prioritäten der Stadt aus?
  4. Procopius schrieb, die Kuppel scheine vom Himmel zu hängen. Warum errichten Herrscher Bauwerke, die die Menschen staunen lassen?
  5. Das Gebäude war Kathedrale, Moschee und Museum. Wem gehört deiner Meinung nach ein solches Bauwerk?
4

Spielrunde

9 Min.

Spiele Rule History als Justinian I. Wenn eine Entscheidung über Geld kommt, frage die Klasse: Gebäude, Armee oder Schatzkammer? Besprecht danach, warum Justinian eine große Kirche für die Ausgaben wert hielt.

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.