Byzantijnse Rijk · 532-562
Na een grote opstand waarbij de oude kerk afbrandt, geeft Justinianus opdracht tot de bouw van een nieuwe. In minder dan zes jaar staat er een indrukwekkend bouwwerk. Leerlingen ontdekken hoe de Hagia Sophia gebouwd werd, waarom de koepel de wereld verbaasde en hoe het gebouw het rijk dat het bouwde overleefde.
a
De stad aan de zeestraat537 n.Chr.
b
Bevoorraad via zee537 n.Chr.
c
Eeuwenlang een kerk1100 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Autumn, 537, just weeks before Hagia Sophia's dedication
The imperial palace, Constantinople
“You must decide whether to spend enormous sums and resources to build Hagia Sophia as the grandest church in Christendom, even while wars and rebuilding after riots have strained the treasury. If you choose to build simply, the city will save money, but it may not inspire awe or show imperial strength. If you choose to build grandly, it could unite and impress the people, but risks bankrupting the empire.”
Should I finish Hagia Sophia as the most magnificent church possible, or save money and build something simpler? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Byzantijnse RijkHagia Sophia: een koepel boven Constantinopel
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Na een grote opstand waarbij de oude kerk afbrandt, geeft Justinianus opdracht tot de bouw van een nieuwe. In minder dan zes jaar staat er een indrukwekkend bouwwerk. Leerlingen ontdekken hoe de Hagia Sophia gebouwd werd, waarom de koepel de wereld verbaasde en hoe het gebouw het rijk dat het bouwde overleefde.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 537 op Constantinopel en zet Historische Gebeurtenissen aan. Zoek de bouw van de Hagia Sophia en de Basilica Cisterne. Wat heeft een grote stad nog meer nodig dan kerken?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom uit naar de Egeïsche Zee en de Zee van Marmara. Bouwmaterialen en zuilen kwamen per schip uit het hele rijk. Waarom was het voor een stad aan zee makkelijk om bevoorraad te worden?
Open dit beeld op de kaart
c
Schuif de tijdlijn door naar 1100 en daarna naar 1400. Ligt de Hagia Sophia dan nog binnen de grenzen van het Byzantijnse Rijk? Wat gebeurt er met het rijk rondom het gebouw?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel Rule History als Justinianus I. Als er een keuze over geld komt, vraag de klas: gebouwen, het leger of de schatkist? Bespreek daarna waarom Justinianus vond dat een grote kerk het geld waard was.
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.