Imperio Bizantino · 532-562
Tras un motín que destruyó la antigua iglesia, Justiniano ordenó construir una nueva, que se terminó en menos de seis años. Los alumnos descubrirán cómo se levantó Santa Sofía, por qué su cúpula asombró al mundo y cómo sobrevivió al imperio que la construyó.
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La ciudad en el estrecho537 d. C.
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Abastecida por mar537 d. C.
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Una iglesia durante siglos1100 d. C.
Una llamada de la historia · nuevo
Autumn, 537, just weeks before Hagia Sophia's dedication
The imperial palace, Constantinople
“You must decide whether to spend enormous sums and resources to build Hagia Sophia as the grandest church in Christendom, even while wars and rebuilding after riots have strained the treasury. If you choose to build simply, the city will save money, but it may not inspire awe or show imperial strength. If you choose to build grandly, it could unite and impress the people, but risks bankrupting the empire.”
Should I finish Hagia Sophia as the most magnificent church possible, or save money and build something simpler? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
O como tarea · nuevo
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Imperio BizantinoSanta Sofía: una cúpula sobre Constantinopla
Diapositivas · nuevo
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Leer en voz alta
Tras un motín que destruyó la antigua iglesia, Justiniano ordenó construir una nueva, que se terminó en menos de seis años. Los alumnos descubrirán cómo se levantó Santa Sofía, por qué su cúpula asombró al mundo y cómo sobrevivió al imperio que la construyó.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
Abre el mapa en el año 537 sobre Constantinopla y activa Historical Events. Busca la Construcción de Santa Sofía y la Cisterna Basílica. ¿Qué más necesita una gran ciudad, además de iglesias?
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Aleja el mapa hasta ver el mar Egeo y el mar de Mármara. Los constructores trajeron piedra y columnas de todo el imperio por barco. ¿Por qué era fácil abastecer una ciudad situada junto al mar?
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Mueve el deslizador hasta el año 1100 y luego hasta 1400. ¿Sigue Santa Sofía dentro de las fronteras bizantinas? ¿Qué ocurre con el imperio a su alrededor?
Abrir esta vista en el mapaElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
Juega Rule History como Justiniano I. Cuando salga una decisión sobre el dinero, pregunta a la clase: ¿edificios, ejército o tesoro? Después, debatid por qué Justiniano pensó que una gran iglesia merecía la inversión.
Abrir Rule HistoryPor 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.