Altbabylonisch · Um 1792, 1750 v. Chr.

Hammurabis Babylon und das Gesetz

Hammurabi machte aus Babylon eine kleine Stadt zu einer mächtigen Hauptstadt Mesopotamiens und ließ seine Gesetze für alle sichtbar in Stein meißeln. Ihr entdeckt auf der Karte seine Eroberungen, lest seine Gesetze und beurteilt sie mit eurem eigenen Gerechtigkeitssinn.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 1754 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 25Altbabylonisch, 1754 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Hammurabi ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The year my laws are set up in Babylon
Babylon, on the Euphrates River

“You must decide whether to make the laws of the land equal for all, or to have different punishments and rules for nobles, commoners, and slaves. Some say justice means treating everyone the same, but others believe that social rank must be respected. What should I do?”

Should my laws treat everyone equally, or should they depend on social class? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

AltbabylonischHammurabis Babylon und das Gesetz

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Hammurabi machte aus Babylon eine kleine Stadt zu einer mächtigen Hauptstadt Mesopotamiens und ließ seine Gesetze für alle sichtbar in Stein meißeln. Ihr entdeckt auf der Karte seine Eroberungen, lest seine Gesetze und beurteilt sie mit eurem eigenen Gerechtigkeitssinn.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Babylon und die Städte, die Hammurabi eroberte.
  • Beschreibe den Codex Hammurabi und wie er verschiedene Gesellschaftsschichten behandelte.
  • Vergleiche eines von Hammurabis Gesetzen mit einem heutigen Gesetz.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1754 v. Chr. a

1754 v. Chr.

Babylon am Euphrat

Öffne die Karte im Jahr 1754 v. Chr. und aktiviere Historical Events und Cities. Suche Babylon und den Marker für Hammurabis Gesetze. Welcher Fluss fließt durch die Stadt?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1760 v. Chr. b

1760 v. Chr.

Die Flüsse vereinen

Zoome heraus. In den 1760er Jahren v. Chr. eroberte Hammurabi Larsa im Süden und Mari am oberen Euphrat. Finde beide Flüsse: Warum war es so wichtig, sie zu kontrollieren?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1754 v. Chr. c

1754 v. Chr.

Fundort der Stele

Reise nach Osten bis Susa. Elamische Krieger brachten Hammurabis Gesetzesstele Jahrhunderte später hierher, und 1901 fanden Archäologen sie. Warum nimmt eine Armee eine Gesetzesstele als Beute mit?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Hammurabi ließ seine Gesetze in Stein meißeln und öffentlich aufstellen. Warum sollte jeder die Gesetze sehen können?
  2. Im Codex hingen die Strafen davon ab, ob das Opfer ein Vornehmer, ein Freier oder ein Sklave war. Ist das gerecht? Warum (nicht)?
  3. "Auge um Auge" klingt streng. Könnte das auch Rache begrenzt haben? Erkläre.
  4. Oben auf der Stele steht Hammurabi vor dem Sonnengott der Gerechtigkeit. Warum verbindet ein König seine Gesetze mit einem Gott?
  5. Welche Ideen von Hammurabi finden sich noch heute in unseren Gesetzen?
4

Spielrunde

10 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Kyros der Große, der Babylon mehr als 1.200 Jahre nach Hammurabi eroberte. Diskutiert: Auch Kyros stellte sich als gerechter Herrscher dar. Wie nutzten beide Könige das Ideal der Gerechtigkeit, um die Treue ihrer Untertanen zu gewinnen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.