Königreich von Kerma · Um 2500, 1500 v. Chr.

Kerma: Das Königreich von Kusch

Südlich von Ägypten, jenseits der Nilkatarakte, lag Kerma, die Hauptstadt eines mächtigen afrikanischen Reiches, das die Ägypter Kusch nannten. Ihr erkundet den riesigen Lehmziegeltempel, den Handel mit Gold und Elfenbein und die lange Rivalität mit Ägypten.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
45 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 2000 v. Chr. bis 1850 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 2000 v. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a Südlich der Katarakte2000 v. Chr. b Die Stadt Kerma1700 v. Chr. c Ägyptens Festungen1850 v. Chr.
Tafel 24Königreich von Kerma, 2000 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Königreich von KermaKerma: Das Königreich von Kusch

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Südlich von Ägypten, jenseits der Nilkatarakte, lag Kerma, die Hauptstadt eines mächtigen afrikanischen Reiches, das die Ägypter Kusch nannten. Ihr erkundet den riesigen Lehmziegeltempel, den Handel mit Gold und Elfenbein und die lange Rivalität mit Ägypten.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Kerma und die Katarakte des Nils auf der Karte und erkläre, warum sie wichtig waren.
  • Beschreibe den Reichtum und die Macht des Königreichs Kerma.
  • Erkläre die Beziehung zwischen Kerma und Ägypten, einschließlich Handel, Festungen und Kriegen.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 2000 v. Chr. a

2000 v. Chr.

Südlich der Katarakte

Öffne die Karte im Jahr 2000 v. Chr. und folge dem Nil von Assuan aus nach Süden. Suche das Gebiet mit der Aufschrift Kerma. Felsige Stromschnellen, die Katarakte, unterbrechen hier den Fluss. Warum könnten Stromschnellen eine natürliche Grenze bilden?

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Die Karte im Jahr 1700 v. Chr. b

1700 v. Chr.

Die Stadt Kerma

Zoome auf die Stadt Kerma, oberhalb des dritten Katarakts. Ihr großer Lehmziegeltempel, die West-Deffufa, steht heute noch etwa 18 Meter hoch. Warum wurde ein so großes Bauwerk aus Lehmziegeln errichtet?

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Die Karte im Jahr 1850 v. Chr. c

1850 v. Chr.

Ägyptens Festungen

Springe zum Jahr 1850 v. Chr. und bewege dich nach Norden zum zweiten Katarakt. Hier baute Ägypten eine Kette von Festungen, zum Beispiel Buhen. Wovor sollten sie schützen und was bewachten sie?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Die Ägypter nannten das nördliche Nubien „das Land des Bogens“. Was verrät das darüber, wie sie die Nubier sahen?
  2. Der erste Archäologe in Kerma hielt die Stadt für einen ägyptischen Außenposten. Warum könnte er sich geirrt haben?
  3. Kerma handelte mit Gold, Elfenbein und Ebenholz mit Ägypten. Wer war auf wen mehr angewiesen?
  4. Ägypten baute riesige Festungen am zweiten Katarakt. Dienten sie der Verteidigung, der Kontrolle des Handels oder der Eroberung?
  5. Warum, glaubst du, sind afrikanische Reiche wie Kerma weniger bekannt als Ägypten?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Hatschepsut. Ihr Vater Thutmosis I. hatte Kerma erobert, und ihre eigene Flotte segelte bis nach Punt. Diskutiert: Was wollte Ägypten von den Ländern im Süden, und was bekamen diese Länder im Gegenzug?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.