Altsteinzeit · 300.000, 15.000 v. Chr.

Aus Afrika hinaus: Wie der Mensch die Welt besiedelte

Unsere Art entstand in Afrika. Ihr begleitet kleine Gruppen von Jägern und Sammlern entlang von Küsten und über Meere bis auf alle bewohnten Kontinente und nutzt die Ice Age Seas-Ebene, um die damalige Welt zu erkunden.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 20000 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 20000 v. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a Wo alles begann20000 v. Chr. b Das südliche Tor20000 v. Chr. c Über das Meer nach Sahul20000 v. Chr.
Tafel 3Altsteinzeit, 20000 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

AltsteinzeitAus Afrika hinaus: Wie der Mensch die Welt besiedelte

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Unsere Art entstand in Afrika. Ihr begleitet kleine Gruppen von Jägern und Sammlern entlang von Küsten und über Meere bis auf alle bewohnten Kontinente und nutzt die Ice Age Seas-Ebene, um die damalige Welt zu erkunden.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erkläre, dass der moderne Mensch zuerst in Afrika entstand, und nenne einen Fund, der das belegt.
  • Zeige auf der Karte die wichtigsten Wege, auf denen Menschen nach Asien, Australien, Europa und Amerika gelangten.
  • Beschreibe, wie niedrigere Meeresspiegel in der Eiszeit die Küsten veränderten und Landbrücken öffneten.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 20000 v. Chr. a

20000 v. Chr.

Wo alles begann

Öffne die Karte im Jahr 20.000 v. Chr., dem frühesten angezeigten Zeitpunkt. Schau dir Afrika an: Unsere Art lebte hier über 200.000 Jahre, bevor einige Gruppen weiterzogen. Finde die beiden Wege nach Asien: über den Sinai und durch die schmale Meerenge am Roten Meer.

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Die Karte im Jahr 20000 v. Chr. b

20000 v. Chr.

Das südliche Tor

Schalte im Data layers panel die Ice Age Seas-Ebene ein. Zoome auf die Meerenge zwischen Afrika und Arabien (Bab-el-Mandeb). Als der Meeresspiegel viel niedriger war als heute: Gab es einen trockenen Übergang oder musste trotzdem Wasser überquert werden?

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Die Karte im Jahr 20000 v. Chr. c

20000 v. Chr.

Über das Meer nach Sahul

Lass Ice Age Seas weiterhin aktiviert und gehe nach Südostasien. Suche die Labels Sundaland und Sahul. Gab es einen Landweg von Asien nach Australien oder mussten die ersten Australier Boote benutzen?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Die ältesten bekannten Fossilien unserer Art, etwa 300.000 Jahre alt, stammen aus Jebel Irhoud in Marokko. Warum sind solche Funde so wichtig?
  2. Warum könnten Jäger und Sammler ihre Heimat verlassen haben, obwohl ihre Familien dort seit Generationen lebten?
  3. Menschen erreichten Australien mindestens vor 50.000 Jahren, und das Meer war nie ganz trocken. Welche Fähigkeiten waren für diese Reise nötig?
  4. Menschen in Afrika zeigen heute mehr genetische Vielfalt als irgendwo sonst. Was sagt das über den Ursprung des Menschen aus?
  5. Immer wieder verändern neue Funde die Zeitangaben in dieser Geschichte. Ist das eine Schwäche oder eine Stärke der Wissenschaft? Erkläre.
4

Spielrunde

10 Min.

Rule History zeigt keine Herrscher aus der Steinzeit: Der früheste Herrscher, Hatschepsut, lebte vor etwa 3.500 Jahren. Spiele eine Runde als Hatschepsut und besprecht dann: Die ersten Reisenden in dieser Lektion hatten keine Könige und keine geschriebenen Gesetze. Wie könnten kleine Gruppen damals entschieden haben, wohin sie als Nächstes gehen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.