Die Pyramiden von Gizeh

Vorlesen

Innerhalb von etwa hundert Jahren entwickelten die Ägypter sich von der ersten Stufenpyramide aus Stein bis hin zur Großen Pyramide von Gizeh. Ihr begleitet den Weg der Steine von den Steinbrüchen bis zur Baustelle, lernt die Arbeiter kennen, die sie errichteten, und fragt euch, was die Pyramiden über die Macht eines Pharaos aussagen.

Am Ende der Stunde können die Schüler

• Beschreibe, wie sich der Pyramidenbau von Djoser bis Cheops entwickelte.
• Erkläre, wer die Pyramiden baute, wie die Arbeiter organisiert und versorgt wurden.
• Finde Saqqara, Gizeh und die Steinbrüche von Assuan auf der Karte und erkläre, wie die Steine transportiert wurden.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

a

2650 v. Chr.

Stufen zum Himmel

Öffne die Karte im Jahr 2650 v. Chr. und zoome auf Saqqara, am Wüstenrand westlich des Nils bei Memphis. Hier baute Imhotep die Stufenpyramide für König Djoser. Warum wurde am Rand der Wüste gebaut und nicht im fruchtbaren Niltal?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen

b

2560 v. Chr.

Die Große Pyramide

Springe zum Jahr 2560 v. Chr. und gehe nach Norden bis Gizeh. Schalte "Historical Events" ein und öffne den Marker für die Große Pyramide. Was macht sie unter den Sieben Weltwundern der Antike so besonders?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen

c

2560 v. Chr.

Granit aus dem Süden

Reise den Nil entlang nach Süden bis Assuan, über 800 km flussaufwärts. Der Granit für die Grabkammer des Königs stammt von hier. Wie würdest du einen Granitbalken, der viele Tonnen wiegt, so weit transportieren?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

Spielt eine Runde "Rule History" als Ramses II., der ebenfalls im großen Stil baute, mehr als 1.200 Jahre nach Cheops. Diskutiert: Warum investierten die Pharaonen so viel in Monumente, und wer musste dafür bezahlen?