Kupfer- und Bronzezeit · ca. 3500, 1200 v. Chr.

Räder, Pferde und die Steppe

Das Rad wurde Jahrtausende nach der Erfindung des Ackerbaus entwickelt. In dieser Stunde folgt ihr Wagen und Pferden über die weiten Grasländer der Steppe, entdeckt die ersten Streitwagen mit Speichenrädern und erfahrt, wie eine einzige Erfindung von Ägypten bis nach China gelangte.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
45 Minuten
Alter
12, 15 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 3000 v. Chr. bis 1200 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 17Kupfer- und Bronzezeit, 2000 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

a Sintashta chariot builder ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late spring, about 2000 BC
A settlement near the southern Ural Mountains

“You must decide whether to finish my chariot with the new, lighter spoked wheels or stay with the heavy, solid wooden wheels my father used. Spoked wheels are lighter and faster, but they might break more easily on rough ground. Solid wheels are strong, but the chariot will be slower and harder for horses to pull.”

Should I trust the new spoked wheels for my chariot, or keep using solid wheels? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Kupfer- und BronzezeitRäder, Pferde und die Steppe

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Das Rad wurde Jahrtausende nach der Erfindung des Ackerbaus entwickelt. In dieser Stunde folgt ihr Wagen und Pferden über die weiten Grasländer der Steppe, entdeckt die ersten Streitwagen mit Speichenrädern und erfahrt, wie eine einzige Erfindung von Ägypten bis nach China gelangte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Erklären, wann und wo Fahrzeuge mit Rädern und Streitwagen erstmals auftauchten.
  • Die Steppe und die dort lebenden Hirtenvölker beschreiben.
  • Nachverfolgen, wie sich der Streitwagen nach Ägypten, Anatolien und China ausbreitete.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 3000 v. Chr. a

3000 v. Chr.

Das Grasmeer

Öffnet die Karte im Jahr 3000 v. Chr. und sucht das Gebiet mit der Aufschrift Yamnaya-Kultur nördlich vom Schwarzen Meer und vom Kaspischen Meer. Diese Graslandschaft, die Steppe, erstreckt sich über Tausende Kilometer. Warum eignet sie sich besonders gut für Viehhirten?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 2000 v. Chr. b

2000 v. Chr.

Die ersten Streitwagen

Springt zum Jahr 2000 v. Chr. und bewegt euch nach Osten zu den südlichen Uralbergen. In Gräbern der Sintashta-Kultur wurden hier die ältesten bekannten Streitwagen mit Speichenrädern gefunden. Warum sind Speichenräder besser als massive Räder?

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Die Karte im Jahr 1200 v. Chr. c

1200 v. Chr.

Streitwagen überall

Springt zum Jahr 1200 v. Chr. und zoomt heraus. Jetzt nutzen Ägypten, die Hethiter und die Shang-Könige in China Streitwagen. Verfolgt, wie weit die Idee von der Steppe aus gereist ist.

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Das Rad wurde Jahrtausende nach dem Ackerbau und den ersten Städten erfunden. Warum, glaubt ihr, hat das so lange gedauert?
  2. Massive Holzräder sind schwer. Was machte Speichenräder zu einer so wichtigen Verbesserung?
  3. Alte DNA zeigt, dass Hirten aus der Steppe um 3000, 2500 v. Chr. nach Europa zogen. Wie kann DNA eine Wanderung nachweisen?
  4. Pferde veränderten Krieg, Reisen und Handel. Was davon hat sich eurer Meinung nach am stärksten gewandelt?
  5. Viele Wissenschaftler glauben, dass die Sprachen Europas, Irans und Indiens einen gemeinsamen Ursprung auf der Steppe haben. Warum wird darüber noch diskutiert?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Ramses II., der 1274 v. Chr. bei Kadesch gegen die Hethiter aus dem Streitwagen kämpfte. Diskutiert: Der Streitwagen mit Speichenrädern wurde schon Jahrhunderte vor ihm auf der Steppe entwickelt. Wie konnte eine Erfindung von Hirtenvölkern später die Schlachten großer Reiche entscheiden?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.