Imperio Antiguo de Egipto · Aproximadamente 2650-2500 a. C.
En solo un siglo, los egipcios pasaron de construir la primera pirámide escalonada de piedra a levantar la Gran Pirámide de Guiza. Los estudiantes seguirán el recorrido de la piedra desde las canteras hasta la obra, conocerán a los trabajadores que la construyeron y reflexionarán sobre lo que estas construcciones revelan sobre el poder de un faraón.
Una llamada de la historia · nuevo
The beginning of construction on the Step Pyramid
Saqqara, west of the Nile, Egypt
“You must decide whether to attempt building the king’s tomb using only cut stone, which has never been done for such a large structure, or to use the traditional mudbrick and smaller stone elements. Stone may last much longer, but the risks and challenges are unknown.”
Should I risk building the Step Pyramid all in stone, or use the safer, traditional materials? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
O como tarea · nuevo
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Imperio Antiguo de EgiptoLas pirámides de Guiza
Diapositivas · nuevo
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Leer en voz alta
En solo un siglo, los egipcios pasaron de construir la primera pirámide escalonada de piedra a levantar la Gran Pirámide de Guiza. Los estudiantes seguirán el recorrido de la piedra desde las canteras hasta la obra, conocerán a los trabajadores que la construyeron y reflexionarán sobre lo que estas construcciones revelan sobre el poder de un faraón.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
Abre el mapa en 2650 a. C. y acerca la vista a Saqqara, en el borde del desierto al oeste del Nilo, cerca de Menfis. Aquí Imhotep construyó la Pirámide Escalonada para el rey Dyeser. ¿Por qué crees que eligieron construir en el desierto y no en el fértil valle?
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b
Salta al año 2560 a. C. y desplázate hacia el norte hasta Guiza. Activa 'Historical Events' y abre el marcador de la Gran Pirámide. ¿Qué la hace especial entre las Siete Maravillas del Mundo Antiguo?
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c
Viaja hacia el sur siguiendo el Nilo hasta Asuán, a más de 800 km río arriba. El granito para la cámara funeraria del rey se extrajo de aquí. ¿Cómo transportarías una viga de granito de varias toneladas a tanta distancia?
Abrir esta vista en el mapaElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
Juega una ronda de Rule History como Ramsés II, quien también construyó a gran escala, más de 1.200 años después de Keops. Debate: ¿por qué los faraones invertían tanto en monumentos y quién pagaba ese precio?
Abrir Rule HistoryPor 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.
