Égypte de l'Ancien Empire · Environ 2650-2500 av. J.-C.
En un siècle environ, les Égyptiens sont passés de la première pyramide à degrés en pierre à la Grande Pyramide de Gizeh. Les élèves suivent la pierre depuis les carrières jusqu’au chantier, rencontrent les ouvriers qui l’ont construite et s’interrogent sur ce que cela révèle du pouvoir d’un pharaon.
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Des marches vers le ciel2650 av. J.-C.
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La Grande Pyramide2560 av. J.-C.
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Le granite du sud2560 av. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
The beginning of construction on the Step Pyramid
Saqqara, west of the Nile, Egypt
“You must decide whether to attempt building the king’s tomb using only cut stone, which has never been done for such a large structure, or to use the traditional mudbrick and smaller stone elements. Stone may last much longer, but the risks and challenges are unknown.”
Should I risk building the Step Pyramid all in stone, or use the safer, traditional materials? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Égypte de l'Ancien EmpireLes pyramides de Gizeh
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
En un siècle environ, les Égyptiens sont passés de la première pyramide à degrés en pierre à la Grande Pyramide de Gizeh. Les élèves suivent la pierre depuis les carrières jusqu’au chantier, rencontrent les ouvriers qui l’ont construite et s’interrogent sur ce que cela révèle du pouvoir d’un pharaon.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Ouvre la carte en 2650 av. J.-C. et zoome sur Saqqarah, à la lisière du désert à l’ouest du Nil, près de Memphis. Ici, Imhotep a construit la pyramide à degrés pour le roi Djéser. Pourquoi construire à la limite du désert, et non dans la vallée fertile ?
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Passe à 2560 av. J.-C. et remonte vers le nord jusqu’à Gizeh. Active "Historical Events" et ouvre le marqueur de la Grande Pyramide. Qu’est-ce qui la rend unique parmi les Sept Merveilles du monde antique ?
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Suis le Nil vers le sud jusqu’à Assouan, à plus de 800 km en amont. Le granite de la chambre funéraire du roi vient d’ici. Comment transporterais-tu une poutre de granite de plusieurs dizaines de tonnes sur une telle distance ?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Jouez un tour de Rule History dans la peau de Ramsès II, qui a lui aussi construit à très grande échelle, plus de 1 200 ans après Khéops. Discutez : pourquoi les pharaons investissaient-ils autant dans les monuments, et qui en supportait le coût ?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.