Römisches Reich · 43, 410 n. Chr.

Römisches Britannien und der Hadrianswall

Rom eroberte Britannien im Jahr 43 n. Chr., musste sich mit Boudiccas Aufstand auseinandersetzen und errichtete schließlich eine Mauer quer durch die Insel. Ihr erkundet das römische Britannien, von den neuen Städten im Süden bis zu den Stimmen auf den Vindolanda-Tafeln an der Grenze.

Dauer
50 Minuten
Alter
10, 13 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 43 n. Chr. bis 150 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 127Römisches Reich, 200 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Hadrian ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late summer, AD 122
Near the River Tyne, northern Britain

“You must decide whether to order the construction of a stone wall across northern Britain, from the River Tyne to the Solway Firth. Some advisors say it will keep out raiders and show Rome’s strength, but others warn it will cost much and may anger local tribes. You must weigh security, cost, and the message it sends.”

Should I build the wall, and if so, why here? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Römisches ReichRömisches Britannien und der Hadrianswall

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Rom eroberte Britannien im Jahr 43 n. Chr., musste sich mit Boudiccas Aufstand auseinandersetzen und errichtete schließlich eine Mauer quer durch die Insel. Ihr erkundet das römische Britannien, von den neuen Städten im Süden bis zu den Stimmen auf den Vindolanda-Tafeln an der Grenze.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Beschreibe die römische Eroberung Britanniens ab 43 n. Chr. und den Aufstand der Boudicca.
  • Finde den Hadrianswall und Londinium auf der Karte und erkläre, wozu der Wall gebaut wurde.
  • Nutze die Vindolanda-Tafeln, um das Alltagsleben der Menschen an der Grenze zu beschreiben.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 43 n. Chr. a

43 n. Chr.

Eine neue Stadt

Öffne die Karte im Jahr 43 n. Chr. und aktiviere die Cities-Ebene. Suche die Stelle an der Themse, an der später London entsteht, und schiebe dann den Zeitschieber langsam vorwärts. In welchem Jahr erscheint London auf der Karte?

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Die Karte im Jahr 200 n. Chr. b

200 n. Chr.

Von Küste zu Küste

Springe zum Jahr 200 n. Chr. und verschiebe die Karte in den Norden Englands. Die Reichsgrenze folgt hier dem Hadrianswall, etwa 117 km von Küste zu Küste. Warum wurde der Wall genau zwischen Tyne und Solway Firth gebaut?

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Die Karte im Jahr 150 n. Chr. c

150 n. Chr.

Der hohe Norden

Verschiebe die Karte weiter nach Norden zur schmalen Landenge zwischen Forth und Clyde. Ab 142 n. Chr. bauten die Römer hier eine weitere Mauer, den Antoninuswall, gaben sie aber nach etwa 20 Jahren wieder auf. Warum könnten sie sich zurückgezogen haben?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Julius Caesar landete zweimal in Britannien, blieb aber nicht. Warum, denkst du, kamen die Römer 43 n. Chr. zurück, um das Land zu erobern?
  2. Boudicca, Königin der Icener, führte 60 oder 61 n. Chr. einen Aufstand an, nachdem römische Beamte sie und ihre Töchter schlecht behandelt hatten. Was verrät ihre Geschichte über die römische Herrschaft?
  3. Der Hadrianswall hatte Tore. War er eine Barriere, um Menschen fernzuhalten, oder diente er dazu, zu kontrollieren, wer hinein- und hinausging?
  4. Soldaten am Wall kamen aus vielen Teilen des Reiches, etwa aus den Niederlanden, Spanien und Syrien. Wie könnte das das Leben im Norden Britanniens verändert haben?
  5. Die römische Herrschaft in Britannien endete um 410. Was, glaubst du, geschah mit den römischen Städten und Straßen?
4

Spielrunde

10 Min.

Hadrian taucht nicht in Rule History auf. Spiele eine Runde als Marcus Aurelius, der etwa zur Zeit der Aufgabe des Antoninuswalls an die Macht kam. Diskutiert: Ist es besser, als Herrscher immer weiter zu erobern oder das Erreichte zu sichern und zu schützen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.