Norte Chico (Caral-Supe) · Aproximadamente 3000-1800 a. C.

Caral: la primera ciudad de América

Mientras los egipcios construían sus primeras pirámides, en la costa desértica del Perú la gente levantaba plataformas y plazas hundidas en Caral. Los estudiantes explorarán una de las civilizaciones más antiguas de América, basada en el algodón, el pescado y el intercambio.

Duración
45 minutos
Edades
11 a 14 años
En el mapa
3 pasos, 2600 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 19Norte Chico (Caral-Supe), 2600 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Supe valley cotton farmer está al teléfono. La clase decide.

Late afternoon, harvest season, about 2600 BC
Fields near Caral, Supe valley, Peru

“You must decide whether to trade your cotton harvest with coastal fishers. Trading cotton can bring you much-needed fish for your family and community, but it means giving up some of your crop. You also wonder if keeping the cotton for making clothes and nets for your own village is wiser.”

Should I trade my cotton for fish from the coast, or keep it for my own village? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Norte Chico (Caral-Supe)Caral: la primera ciudad de América

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Mientras los egipcios construían sus primeras pirámides, en la costa desértica del Perú la gente levantaba plataformas y plazas hundidas en Caral. Los estudiantes explorarán una de las civilizaciones más antiguas de América, basada en el algodón, el pescado y el intercambio.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar Caral y los valles de Norte Chico y explicar cómo vivía la gente en un desierto costero.
  • Describir el intercambio entre los pescadores de la costa y los agricultores del interior.
  • Explicar por qué Caral cambió las ideas sobre la historia de América.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 2600 a. C. a

2600 a. C.

La costa desértica

Abre el mapa en 2600 a. C. y acerca la vista a la costa árida al norte de Lima. Busca la zona marcada como Norte Chico. Los ríos cruzan el desierto desde los Andes hasta el mar. ¿Por qué los valles eran los únicos lugares habitables?

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El mapa en 2600 a. C. b

2600 a. C.

Caral en el valle de Supe

Acércate al valle de Supe, a unos 23 km del mar. Aquí se construyeron las plataformas y las plazas circulares hundidas de Caral. ¿Qué ocurría en Egipto en la misma época?

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El mapa en 2600 a. C. c

2600 a. C.

Cuatro civilizaciones tempranas

Aléjate para ver el mundo entero en 2600 a. C. Busca Norte Chico, Egipto, Mesopotamia y el valle del Indo. ¿Cuál de estas civilizaciones surgió sin contacto alguno con las otras?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Caral tenía grandes plataformas y plazas, pero no se han encontrado murallas ni armas. ¿Qué podría significar eso?
  2. Los pescadores de la costa cambiaban pescado por algodón cultivado tierra adentro. ¿Por qué era tan importante el algodón para los pescadores?
  3. Caral es casi tan antigua como las primeras pirámides de Egipto, pero es mucho menos conocida. ¿Por qué crees que ocurre esto?
  4. Hasta donde sabemos, la gente de Caral construyó grandes monumentos sin cerámica ni escritura. ¿Necesita una civilización tener escritura?
  5. Los arqueólogos hallaron flautas hechas de huesos de aves en Caral. ¿Qué puede enseñarnos la música sobre una sociedad?
4

Ronda de juego

9 min

Ningún gobernante de Rule History vivió en Caral, pero Moctezuma II gobernó una civilización posterior en otra parte de América. Juega una ronda como Moctezuma y comenta: ¿qué tenía Caral en común con su capital y qué era muy diferente?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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