Plena Edad Media · 1088-1300

Las primeras universidades

En Bolonia, París y Oxford, estudiantes y maestros se unieron para formar una nueva comunidad: la universidad. Descubrirás qué estudiaban los sabios medievales, cómo las traducciones del árabe transformaron el saber europeo y cuánto de ese legado sigue presente en la escuela actual.

Duración
45 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1088 d. C. a 1200 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 219Plena Edad Media, 1200 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Giovanni d’Andrea está al teléfono. La clase decide.

An autumn morning in 1215
The university quarter, Bologna, Italy

“You must decide whether students should continue hiring and managing the professors themselves, including setting their pay and fining them for lateness, or whether teachers should take over these responsibilities. Each system has its strengths and weaknesses, affecting both learning and discipline.”

Should students keep control over hiring and managing professors, or should the teachers run the university? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Plena Edad MediaLas primeras universidades

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En Bolonia, París y Oxford, estudiantes y maestros se unieron para formar una nueva comunidad: la universidad. Descubrirás qué estudiaban los sabios medievales, cómo las traducciones del árabe transformaron el saber europeo y cuánto de ese legado sigue presente en la escuela actual.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar las primeras universidades en el mapa y explicar por qué surgieron en esas ciudades.
  • Describir qué estudiaban los alumnos, desde las siete artes liberales hasta derecho, medicina y teología.
  • Explicar cómo las traducciones realizadas en lugares como Toledo llevaron el saber griego y árabe a las universidades europeas.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1088 d. C. a

1088 d. C.

Bolonia

Abre el mapa en 1088 y activa Historical Events (Cultural Milestones). Busca la Universidad de Bolonia. ¿Por qué una ciudad rica situada en las rutas del norte de Italia podía atraer a estudiantes de derecho?

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El mapa en 1200 d. C. b

1200 d. C.

Una red de saber

Avanza hasta el año 1200 y aleja la vista sobre Europa occidental. Localiza Bolonia, París y Oxford. ¿Cómo podría viajar un estudiante entre ellas y qué idioma hablaría?

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El mapa en 1200 d. C. c

1200 d. C.

Donde cruzaron los libros

Desplázate hacia el suroeste hasta Toledo, en Castilla. En el siglo XII, aquí los sabios tradujeron libros árabes al latín. ¿Por qué una ciudad que había estado mucho tiempo bajo dominio musulmán era un lugar ideal para esto?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. La palabra "universitas" significaba originalmente un gremio o asociación de personas. ¿Por qué querrían los estudiantes y maestros formar una?
  2. En Bolonia, los estudiantes contrataban a sus profesores y podían multarlos si llegaban tarde. ¿Qué te parece ese sistema?
  3. Los estudiantes empezaban con gramática, lógica y retórica. ¿Por qué crees que estas habilidades iban antes que derecho o medicina?
  4. Muchas obras de Aristóteles llegaron a las universidades occidentales a través de traducciones árabes. ¿Qué nos dice eso sobre los lazos entre culturas?
  5. Casi nunca se permitía a las mujeres estudiar en las universidades medievales. ¿Cómo crees que eso influyó en quién podía ser médico, jurista o sabio?
4

Ronda de juego

9 min

Juega Rule History como Carlomagno, quien fundó escuelas palaciegas y monásticas cuatro siglos antes. Después, compara: sus escuelas formaban al clero para el rey, mientras que las universidades eran gestionadas por maestros y estudiantes. ¿Cuál te parece mejor?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.