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A darkened sky
Open the map in 536 and turn on Weather of History. Read the card about the volcanic winter of 536. What happened to harvests, and what followed in 541?
Abrir esta vista en el mapaByzantine Empire · 536-549
The Plague of Justinian
In 536 a strange haze dims the sun, and in 541 a new disease arrives with the grain ships from Egypt. Students track the first known pandemic of plague and weigh how much it changed Justinian's empire.
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 12–15
- En el mapa
- 3 pasos, 536 d. C. a 541 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Constantinus está al teléfono. La clase decide.
Late spring, 542
Constantinople, capital of the Byzantine Empire
“You must decide how to respond to the mounting crisis. The number of dead grows each day, and families cannot keep up with burials. You have limited workers and resources, and fear is spreading. You must choose whether to focus your efforts on organizing mass burials outside the city, or on other urgent needs like food and order.”
Should I organize mass burials outside the city first, or focus on other urgent problems? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Byzantine EmpireThe Plague of Justinian
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
In 536 a strange haze dims the sun, and in 541 a new disease arrives with the grain ships from Egypt. Students track the first known pandemic of plague and weigh how much it changed Justinian's empire.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Describe how the plague traveled from Egypt to Constantinople and across the Mediterranean.
- Explain how a cold climate, trade and crowded cities helped a disease spread.
- Discuss why historians disagree about how many people died.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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From Egypt by sea
Set the year to 541 and turn on Historical Events (Natural Disasters). Find the Plague of Justinian. Then pan to the Nile delta: why would grain ships from Egypt carry rats and fleas?
Abrir esta vista en el mapa
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Ports and cities
Turn on the Cities layer. Which big cities lie on the sea routes between Alexandria and Constantinople? Why did ports suffer first?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Procopius said the plague came to Constantinople by sea. Why did trade help a disease spread?
- Emperor Justinian caught the plague and survived. How might a sick emperor affect an empire?
- People in 542 knew nothing about germs. How might they have explained the disease?
- Scientists have found plague DNA in graves from this time. Why is that evidence so important for historians?
- Some historians think the plague weakened the empire for centuries; others think the damage was smaller. What evidence could help settle it?
Ronda de juego
10 minPlay Rule History as Justinian I. When a crisis comes up, ask: what could a ruler in 542 really do against a disease no one understood? Compare with Justinian, who kept paying for his wars in Italy during the plague years.
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.