República Romana · 155-133 a.C.

Hispania: Viriato y Numancia resisten a Roma

Roma necesitó cerca de 200 años para conquistar toda la Península Ibérica. En esta lección conocerás al líder lusitano Viriato y a la ciudad de Numancia, y analizarás la conquista desde el punto de vista de los pueblos conquistados.

Duración
45 minutos
Edades
12 a 15 años
En el mapa
3 pasos, 200 a. C. a 1 a. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 105República Romana, 133 a. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Viriathus está al teléfono. La clase decide.

A night in 140 BC, after another victory against the Romans
The Lusitanian camp near the mountains of western Hispania

“You must decide whether to continue the war against Rome or try to negotiate peace. My warriors trust me, but Rome is powerful and has broken promises before. If I keep fighting, we risk everything. If I seek peace, we might survive, but I do not know if Rome will keep its word.”

Should I keep leading my people in resistance, or try to make peace with Rome? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

República RomanaHispania: Viriato y Numancia resisten a Roma

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Roma necesitó cerca de 200 años para conquistar toda la Península Ibérica. En esta lección conocerás al líder lusitano Viriato y a la ciudad de Numancia, y analizarás la conquista desde el punto de vista de los pueblos conquistados.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar por qué la conquista romana de Hispania duró unos 200 años.
  • Describir la resistencia de Viriato y de Numancia.
  • Comparar la visión romana y la visión de los pueblos ibéricos sobre la misma guerra.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 200 a. C. a

200 a. C.

Una península dividida

Abre el mapa en el año 200 a.C. y observa la Península Ibérica. ¿Qué zonas son romanas tras la guerra contra Aníbal? ¿Qué pueblos habitan el resto del territorio?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 133 a. C. b

133 a. C.

Montañas y mesetas

Acércate a la meseta central de Hispania, donde Numancia se alzaba sobre una colina junto al río Duero. ¿Por qué crees que este terreno era difícil de conquistar para un ejército?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 1 a. C. c

1 a. C.

Doscientos años

Desliza la línea de tiempo desde el 200 a.C. hasta el 1 a.C. y observa cómo se extiende el dominio romano por la península. ¿Por qué crees que el norte y el oeste tardaron más en ser conquistados?

Abrir esta vista en el mapa
3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Viriato fue un pastor que se convirtió en jefe guerrero. ¿Por qué un luchador que emplea emboscadas puede vencer a ejércitos más grandes?
  2. En el 150 a.C. el gobernador romano Galba mató o esclavizó a lusitanos que se habían rendido; Viriato fue uno de los pocos que escapó. ¿Cómo pueden actos así hacer que una guerra dure más tiempo?
  3. Numancia era una ciudad pequeña, pero resistió durante años. ¿Qué crees que mantuvo a su gente luchando?
  4. Roma acabó con Viriato sobornando a personas de su entorno. ¿Eso es una victoria?
  5. Hispania dio después a Roma al escritor Séneca y al emperador Trajano. ¿Cómo llegó una tierra conquistada a ser tan romana?
4

Ronda de juego

9 min

Juega una ronda de Rule History como Aníbal Barca, cuya familia gobernó gran parte de Hispania antes de Roma. Debate: los pueblos ibéricos lucharon primero por Cartago y luego contra Roma. ¿Elegían bando en una guerra ajena o defendían su propia tierra?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.