Califato fatimí · aproximadamente 965-1040

Ibn al-Haytham y la ciencia de la luz

En El Cairo fatimí, un sabio originario de Basora puso a prueba antiguas ideas sobre la luz mediante experimentos cuidadosos. Los estudiantes descubrirán cómo Ibn al-Haytham cambió nuestra manera de entender la visión y por qué es importante comprobar las ideas.

Duración
45 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1000 d. C. a 1011 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 208Califato fatimí, 1011 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Ibn al-Haytham está al teléfono. La clase decide.

One evening in 1011, after a day of experiments
Cairo, Egypt

“You must decide whether to accept what famous scholars like Ptolemy and Aristotle have written about light and vision, or to challenge their ideas by conducting your own experiments. Many people respect these authorities, but you notice some things do not match what you observe. Testing their claims could upset powerful people, but it might lead to new discoveries.”

Should I trust the old books, or should I test their ideas through experiments? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Califato fatimíIbn al-Haytham y la ciencia de la luz

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En El Cairo fatimí, un sabio originario de Basora puso a prueba antiguas ideas sobre la luz mediante experimentos cuidadosos. Los estudiantes descubrirán cómo Ibn al-Haytham cambió nuestra manera de entender la visión y por qué es importante comprobar las ideas.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar con sus propias palabras cómo pensaba Ibn al-Haytham que funciona la visión.
  • Localizar Basora y El Cairo fatimí y describir cómo un sabio se trasladó entre ambas ciudades.
  • Describir por qué los experimentos, y no solo los libros antiguos, se volvieron importantes en la ciencia.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1000 d. C. a

1000 d. C.

Nació en Basora

Abre el mapa en el año 1000 y acerca la vista a Basora, donde los ríos de Irak desembocan en el golfo Pérsico. Ibn al-Haytham nació aquí hacia el año 965. ¿Qué estado gobierna Basora en este año?

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El mapa en 1011 d. C. b

1011 d. C.

El Cairo fatimí

Avanza hasta el año 1011 y acerca la vista a El Cairo con la capa Cities activada. Ibn al-Haytham llegó aquí en tiempos del califa al-Hakim. ¿Qué estado gobierna Egipto?

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El mapa en 1011 d. C. c

1011 d. C.

Río Nilo arriba hasta Asuán

Sigue el Nilo hacia el sur hasta Asuán, donde las rocas convierten el río en rápidos. Una historia famosa dice que Ibn al-Haytham fue allí con un plan para controlar las crecidas. ¿Por qué era imposible lograrlo hacia el año 1010?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Antes de Ibn al-Haytham, muchos pensaban que el ojo emitía rayos para ver. ¿Cómo podrías poner a prueba esa idea?
  2. Él estudió la luz que entra por un pequeño orificio en una habitación oscura. ¿Qué verías en la pared y por qué?
  3. Ibn al-Haytham decía que un sabio debía comprobar incluso los libros de autores famosos. ¿Por qué es difícil y por qué es importante?
  4. Su Libro de Óptica se tradujo al latín y lo leyeron científicos europeos durante siglos. ¿Cómo pueden las ideas cruzar fronteras?
  5. Una historia cuenta que fingió estar loco para evitar una tarea imposible del califa. ¿Qué nos enseña esa historia sobre trabajar para un gobernante poderoso?
4

Ronda de juego

9 min

En Rule History no aparece ningún gobernante de El Cairo fatimí. Juega una ronda como Saladino, quien puso fin al califato fatimí unos 150 años después y gobernó Egipto desde El Cairo. Debate: ¿por qué los gobernantes de El Cairo apoyaban a sabios, bibliotecas y escuelas?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.