Imperio Carolingio · 814-888

843: de un imperio a tres reinos

Los nietos de Carlomagno luchan en una guerra civil y luego dividen su imperio en tres partes. Los estudiantes comparan los mapas del año 800 y 900 y descubren cómo el Tratado de Verdún trazó fronteras que más tarde darían lugar a Francia, Alemania y las tierras disputadas entre ambas.

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Duración
45 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 800 d. C. a 885 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 900 d. C., con los lugares que visita esta lección a Un solo imperio800 d. C. b Dividido900 d. C. c Vikingos en los ríos885 d. C.
Lámina 179Imperio Carolingio, 900 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Lothair I está al teléfono. La clase decide.

Summer, 843, just before signing the Treaty of Verdun
Camp near Verdun, on the Meuse River

“You must decide whether to agree to the Treaty of Verdun, dividing the empire into three kingdoms, or continue the civil war to try to keep the empire united under one ruler. If you accept the treaty, you keep the imperial title but rule only a long, narrow middle kingdom. If you keep fighting, there is a risk of more destruction and outside attacks.”

Should I sign the treaty and accept a smaller kingdom, or refuse and try to keep the empire together by force? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Imperio Carolingio843: de un imperio a tres reinos

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Los nietos de Carlomagno luchan en una guerra civil y luego dividen su imperio en tres partes. Los estudiantes comparan los mapas del año 800 y 900 y descubren cómo el Tratado de Verdún trazó fronteras que más tarde darían lugar a Francia, Alemania y las tierras disputadas entre ambas.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explicar por qué el Imperio Carolingio se dividió en 843 y quién recibió cada parte.
  • Comparar los mapas del año 800 y 900 y describir cómo cambió el imperio.
  • Explicar por qué las tierras del reino intermedio fueron motivo de disputa durante siglos.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 800 d. C. a

800 d. C.

Un solo imperio

Abre el mapa en el año 800 y observa el Imperio Carolingio. Fíjate dónde empieza y termina. ¿Cuánto crees que tardaría un mensajero a caballo en cruzarlo de un extremo a otro?

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El mapa en 900 d. C. b

900 d. C.

Dividido

Desliza el control hasta el año 900. Busca Francia Occidental y Francia Oriental. ¿Qué hay entre ellas y a qué países actuales te recuerdan estos dos reinos?

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El mapa en 885 d. C. c

885 d. C.

Vikingos en los ríos

Pon el año en 885 y acerca el mapa a París, sobre el Sena. Una flota vikinga remontó este río y asedió la ciudad en 885-886. ¿Por qué los ríos eran útiles y también peligrosos?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. La costumbre franca repartía las tierras del padre entre sus hijos. ¿Qué riesgos tiene esa costumbre para un imperio grande?
  2. En Estrasburgo, en 842, dos hermanos juraron lealtad en el idioma del otro para que los soldados de ambos lados pudieran entender. ¿Qué nos dice eso sobre sus ejércitos?
  3. Lotario recibió la franja central desde el mar del Norte hasta Italia. ¿Por qué era la parte más difícil de gobernar?
  4. Las incursiones vikingas aumentaron durante las guerras civiles. ¿Por qué la división puede atraer ataques?
  5. ¿Es el Tratado de Verdún el 'certificado de nacimiento' de Francia y Alemania? ¿Por qué sí o por qué no?
4

Ronda de juego

9 min

Juega a Rule History como Carlomagno. Cuando surja la cuestión del heredero, pregunta a la clase: ¿debe un imperio ir a un solo hijo o repartirse? Luego compara con lo que hicieron sus nietos en Verdún en 843.

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.