a
England in 900
Open the map in 900 on England. Find Wessex in the south. Which other kingdoms and peoples share the island with it?
Ouvrir cette vue sur la carteAnglo-Saxon England · 865-899
Alfred the Great and the Danelaw
In 878 a Danish army surprises the king of Wessex, who escapes into the marshes with a small band. Students follow Alfred's comeback, map the line between Wessex and the Danelaw, and ask how a king on the run became "the Great".
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 10–13
- Sur la carte
- 3 étapes, 900 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
King Alfred of Wessex est en ligne. La classe décide.
Late May 878, just after the Battle of Edington
Edington, Wiltshire, England
“You must decide what to do with the defeated Danish leader Guthrum and his army. You could try to destroy them completely, or you could offer them terms for peace, perhaps if Guthrum agrees to be baptized and leave Wessex. Your choice will affect the future safety and unity of the kingdom.”
Should I make peace with Guthrum, or try to destroy his army completely? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Anglo-Saxon EnglandAlfred the Great and the Danelaw
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 878 a Danish army surprises the king of Wessex, who escapes into the marshes with a small band. Students follow Alfred's comeback, map the line between Wessex and the Danelaw, and ask how a king on the run became "the Great".
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Describe the threat of the Great Heathen Army to the Anglo-Saxon kingdoms after 865.
- Explain how Alfred defended Wessex with burhs, ships and treaties.
- Locate the border between Wessex and the Danelaw and explain its lasting effects.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
Into the marshes
Zoom in on Somerset in the southwest. In 878 Alfred hid on the island of Athelney, surrounded by marshes. Why are marshes a good hiding place for a small band?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Norse place names
Zoom in on Yorkshire and Lincolnshire on the basemap. Look for town names ending in -by or -thorpe, which come from Old Norse. Are they common north or south of London?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- The Great Heathen Army stayed for years instead of raiding and sailing home. Why was that a bigger danger?
- The story of Alfred burning the cakes was written down long after his death. Why do legends grow around famous people?
- After his victory, Alfred became Guthrum's godfather. Why make peace with an enemy instead of destroying him?
- Alfred wanted young free men to learn to read English. Why would a war leader care about reading?
- Alfred is the only English king called "the Great". Do you think he deserves it?
Manche de jeu
10 minPlay Rule History as Charlemagne. Alfred's family was linked to him by marriage: Alfred's stepmother Judith was Charlemagne's great-granddaughter. Afterwards, discuss: which ideas about war, learning and the Church did both kings share?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.