Java des Sailendra · 780-850

Borobudur : une montagne de pierre

Au centre de Java, les rois Sailendra ont construit Borobudur, le plus grand monument bouddhique du monde, avec 504 statues de Bouddha et plus de 2 600 panneaux sculptés. Les élèves découvrent comment il était utilisé et comment le bouddhisme reliait Java à Sumatra et à l’Inde.

Durée
45 minutes
Âges
10–13
Sur la carte
3 étapes, 800 apr. J.-C. à 856 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 182Java des Sailendra, 800 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

King Samaratungga est en ligne. La classe décide.

Around the year 825, as Borobudur nears completion
The royal court near Borobudur, central Java

“You must decide whether to keep spending resources to finish Borobudur, our great Buddhist monument, or to invest more in ships, trade, and soldiers. Both could make the kingdom stronger, but resources are limited. Which path will best serve our people and faith?”

Should I focus on completing Borobudur, or use those resources to strengthen our navy and trade? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Java des SailendraBorobudur : une montagne de pierre

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Au centre de Java, les rois Sailendra ont construit Borobudur, le plus grand monument bouddhique du monde, avec 504 statues de Bouddha et plus de 2 600 panneaux sculptés. Les élèves découvrent comment il était utilisé et comment le bouddhisme reliait Java à Sumatra et à l’Inde.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Situer Borobudur et expliquer pourquoi le centre de Java pouvait accueillir de grands temples.
  • Décrire l’architecture de Borobudur et la manière dont les pèlerins l’utilisaient.
  • Expliquer comment le bouddhisme reliait Java à Sumatra et à l’Inde.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 800 apr. J.-C. a

800 apr. J.-C.

Parmi les volcans

Ouvre la carte en 800 et zoome sur le centre de Java. Trouve Borobudur sur la plaine entre les volcans. Pourquoi des sols volcaniques riches favorisent-ils la construction de grands temples par un royaume ?

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La carte en 780 apr. J.-C. b

780 apr. J.-C.

Le bouddhisme par-delà la mer

Active Spreads > Buddhism et fais glisser le curseur jusqu’à 780. Suis la diffusion du bouddhisme depuis l’Inde, à travers la mer, jusqu’à Java. Quel royaume de Sumatra se trouve sur la route ?

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La carte en 856 apr. J.-C. c

856 apr. J.-C.

Voisins hindous

Déplace la carte d’environ 35 km vers l’est jusqu’à Prambanan, un grand temple hindou achevé vers 856. Pourquoi des temples bouddhistes et hindous sont-ils si proches ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Borobudur n’a pas de grande salle intérieure. À quoi servait-il alors ?
  2. Des milliers d’ouvriers ont taillé et sculpté la pierre. Comment un royaume pouvait-il nourrir et organiser autant de personnes ?
  3. Pourquoi Borobudur, bouddhiste, et Prambanan, hindou, ont-ils été construits si près l’un de l’autre ?
  4. Le centre de Java compte de nombreux volcans actifs. Comment les éruptions peuvent-elles à la fois aider et nuire à un royaume ?
  5. Borobudur a ensuite été abandonné et recouvert de végétation et de cendres volcaniques. Les historiens ne sont pas d’accord sur les raisons. Qu’en penses-tu ?
4

Manche de jeu

9 min

Rule History ne propose pas de souverain javanais, alors joue Charlemagne, qui régnait en Europe pendant la construction de Borobudur. Laisse les élèves prendre tour à tour le rôle du souverain. Puis comparez : qu’a construit Charlemagne pour montrer sa puissance et sa foi, et qu’ont bâti les rois Sailendra ?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.