Route de la Soie · 600-1000

Dunhuang : une oasis sur la Route de la Soie

Aux portes du désert du Taklamakan, Dunhuang accueillait les caravanes et abritait dans la falaise des grottes bouddhiques ornées de peintures. Les élèves découvrent le rôle essentiel d’une oasis pour le commerce et la religion, et pourquoi on y a retrouvé le plus ancien livre imprimé daté au monde.

Durée
45 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 800 apr. J.-C. à 700 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 185Route de la Soie, 800 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Route de la SoieDunhuang : une oasis sur la Route de la Soie

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Aux portes du désert du Taklamakan, Dunhuang accueillait les caravanes et abritait dans la falaise des grottes bouddhiques ornées de peintures. Les élèves découvrent le rôle essentiel d’une oasis pour le commerce et la religion, et pourquoi on y a retrouvé le plus ancien livre imprimé daté au monde.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Situer Dunhuang et expliquer pourquoi les villes-oasis étaient vitales sur la Route de la Soie.
  • Décrire ce que révèlent les grottes de Mogao et leur bibliothèque cachée sur les voyageurs de passage.
  • Expliquer pourquoi le Sūtra du Diamant de 868 est important dans l’histoire de l’imprimerie.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 800 apr. J.-C. a

800 apr. J.-C.

Bord du désert

Ouvre la carte en 800 et zoome sur Dunhuang, à l’extrémité ouest du corridor du Gansu. Quel empire contrôle la ville cette année-là ? (À partir des années 780, elle est gouvernée par le Tibet pendant environ 60 ans.)

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La carte en 800 apr. J.-C. b

800 apr. J.-C.

Autour du Taklamakan

Active les Trade Routes. À l’ouest de Dunhuang, le désert du Taklamakan barre la route. Suis l’itinéraire sur la carte : passe-t-il au nord ou au sud du désert ? Quelles villes-oasis relie-t-il ?

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La carte en 700 apr. J.-C. c

700 apr. J.-C.

La foi en mouvement

Active Spreads > Buddhism et fais glisser le curseur lentement de 1 à 700. Observe comment le bouddhisme voyage de l’Inde vers la Chine. Par quelles villes-oasis passe-t-il ?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Pourquoi les caravanes ne traversaient-elles pas le désert du Taklamakan en ligne droite ?
  2. Dunhuang a été gouvernée par les Tang, puis par le Tibet, puis par des gouverneurs chinois locaux. Comment les habitants pouvaient-ils vivre ces changements de dirigeants ?
  3. Pourquoi marchands et voyageurs payaient-ils pour faire peindre une grotte remplie de Bouddhas ?
  4. La bibliothèque des grottes contenait des textes en chinois, tibétain, sanskrit, sogdien et d’autres langues. Que cela montre-t-il sur Dunhuang ?
  5. Le Sūtra du Diamant a été imprimé en 868, près de 600 ans avant Gutenberg. Pourquoi l’imprimerie a-t-elle tant compté pour la religion et le savoir ?
4

Manche de jeu

9 min

Joue à Rule History dans la peau de Wu Zetian, dont l’empire Tang s’est disputé les oasis de la Route de la Soie avec le Tibet. Laisse les élèves prendre tour à tour des décisions. Puis discutez : pourquoi des souverains lointains à Chang’an tenaient-ils tant à une ville du désert comme Dunhuang ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

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