Guerres Médiques · 499-490 av. J.-C.

Marathon : la Perse aux portes de la Grèce

Lorsque les cités grecques d'Ionie se révoltèrent contre l'Empire perse, Athènes envoya vingt navires pour les soutenir. La révolte échoua et, en 490 av. J.-C., le roi Darius lança une expédition pour punir Athènes. Les élèves suivent la chaîne des événements jusqu'à la plaine de Marathon, où une armée de citoyens, pourtant inférieure en nombre, se lança à l'assaut.

Durée
50 minutes
Âges
11–14
Sur la carte
3 étapes, 499 av. J.-C. à 490 av. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 72Guerres Médiques, 490 av. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Miltiades est en ligne. La classe décide.

Early morning on the plain of Marathon, as the sun rises
Marathon, northeast of Athens, Greece

“You must decide whether to urge the Athenians to attack the Persian camp now, with about 10,000 of our men and 1,000 Plataeans, or wait for the Spartans, who have promised to come but have not arrived. If we attack now, we risk facing the Persian cavalry and archers at full strength. If we wait, the Persians may march on Athens or our allies may lose heart.”

Should we attack the Persians at Marathon now, or hold our ground and wait for the Spartans? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Guerres MédiquesMarathon : la Perse aux portes de la Grèce

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

Lorsque les cités grecques d'Ionie se révoltèrent contre l'Empire perse, Athènes envoya vingt navires pour les soutenir. La révolte échoua et, en 490 av. J.-C., le roi Darius lança une expédition pour punir Athènes. Les élèves suivent la chaîne des événements jusqu'à la plaine de Marathon, où une armée de citoyens, pourtant inférieure en nombre, se lança à l'assaut.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Expliquer comment la révolte ionienne (499-494 av. J.-C.) a mené à l'expédition perse de 490 av. J.-C.
  • Situer Milet, Érétrie et Marathon sur la carte et raconter ce qui s'est passé dans chacune de ces villes.
  • Décrire la bataille de Marathon et expliquer pourquoi elle a tant compté pour les Athéniens.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 499 av. J.-C. a

499 av. J.-C.

Soulèvement de l'Ionie

Ouvre la carte en 499 av. J.-C. sur la côte ouest de l'Anatolie. Les cités grecques d'Ionie, menées par Milet, faisaient partie de l'Empire perse et se sont révoltées. Athènes et Érétrie ont envoyé des navires, et en 498 av. J.-C., les rebelles ont incendié la capitale provinciale perse, Sardes. Trouve Milet et Sardes avec le calque "Cities" activé.

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La carte en 490 av. J.-C. b

490 av. J.-C.

La flotte de punition

Passe à l'année 490 av. J.-C. La Perse avait écrasé la révolte et détruit Milet en 494 av. J.-C. À présent, une flotte perse traverse directement la mer Égée, d'île en île, jusqu'à Érétrie sur l'île d'Eubée, qu'elle incendie, puis jusqu'à la baie de Marathon. Retrace cet itinéraire de Samos à Marathon.

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La carte en 490 av. J.-C. c

490 av. J.-C.

La plaine de Marathon

Zoome sur Marathon, à 40 km au nord-est d'Athènes, et active le calque "Historical Events (Battles)". Repère "Battle of Marathon" et lis la fiche correspondante. Environ 10 000 Athéniens et 1 000 Platéens affrontent une armée perse bien plus nombreuse ; les ailes grecques repoussent les ailes perses, puis encerclent le centre.

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Athènes a envoyé vingt navires pour aider la révolte ionienne, puis est rentrée chez elle. Hérodote raconte que Darius se faisait rappeler trois fois par jour : « Souviens-toi des Athéniens. » Pourquoi un roi d'un si vaste empire accorderait-il autant d'importance à une petite cité ?
  2. Les Perses ont détruit Milet en 494 av. J.-C. et réduit ses habitants en esclavage. Un dramaturge athénien qui a mis en scène la chute de Milet a été condamné à une amende pour avoir fait pleurer le public. Pourquoi Athènes ne voulait-elle pas qu'on lui rappelle cet événement ?
  3. Hérodote raconte que les Athéniens à Marathon ont couru vers la ligne perse, ce qu'aucune armée grecque n'avait jamais fait. Que pouvait apporter la course face aux archers ?
  4. Hérodote donne 6 400 morts perses contre 192 Athéniens. Même si ces chiffres sont approximatifs, pourquoi les Grecs tenaient-ils à compter précisément leurs propres pertes ?
  5. Sparte avait promis son aide mais n'est arrivée qu'après la bataille, retardée par une fête religieuse. Les Spartiates ont-ils abandonné Athènes ou ont-ils respecté leur promesse envers leurs dieux ?
4

Manche de jeu

10 min

Joue un tour de Rule History dans la peau de Darius le Grand et trouve la décision concernant les cités grecques qui ont aidé les rebelles. Puis compare : Darius a envoyé une flotte en 490 av. J.-C. et a échoué. Qu'aurait fait la classe à sa place ?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

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