a
Un escalier de mots
Ouvre la carte en 750 et zoome sur Copán, au sud du monde maya. Son Escalier Hiéroglyphique porte le plus long texte maya connu. À ton avis, à qui était-il destiné ?
Ouvrir cette vue sur la carteMaya classique · 250-900
L’écriture, les chiffres et les calendriers mayas
Les Mayas ont inventé le système d’écriture le plus complet de l’Amérique ancienne, comptaient avec le zéro et suivaient le temps en grands cycles. Les élèves apprendront à lire les chiffres mayas, découvriront comment l’écriture a été déchiffrée et réfléchiront à qui devraient appartenir les quatre livres mayas qui ont survécu.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 750 apr. J.-C. à 1562 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
a
Un escalier de mots750 apr. J.-C.
b
Un roi gravé dans la pierre683 apr. J.-C.
c
Des livres en flammes1562 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
K'inich Janaab' Pakal est en ligne. La classe décide.
Late summer, 683
Palenque, Temple of the Inscriptions
“You must decide what a Maya king should have carved in stone to be remembered. Should you focus on your own achievements and victories, the history of your ancestors, or the rituals and knowledge important to your people?”
What should I instruct my scribes to record on the temple walls for those who come after me? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Maya classiqueL’écriture, les chiffres et les calendriers mayas
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Les Mayas ont inventé le système d’écriture le plus complet de l’Amérique ancienne, comptaient avec le zéro et suivaient le temps en grands cycles. Les élèves apprendront à lire les chiffres mayas, découvriront comment l’écriture a été déchiffrée et réfléchiront à qui devraient appartenir les quatre livres mayas qui ont survécu.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Lire et écrire les chiffres mayas de 0 à 19 avec les points, les barres et le symbole du coquillage pour le zéro.
- Expliquer comment les calendriers de 260 jours et de 365 jours fonctionnaient ensemble.
- Décrire comment les livres mayas ont été détruits et comment l’écriture a été déchiffrée au XXe siècle.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
Un roi gravé dans la pierre
Déplace-toi à Palenque en 683, l’année de la mort du roi Pakal. Le Temple des Inscriptions doit son nom à ses longs textes sculptés. Qu’est-ce qu’un roi voudrait faire graver dans la pierre ?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Des livres en flammes
Passe à 1562 et zoome sur la péninsule du Yucatán. Cette année-là, le moine espagnol Diego de Landa fit brûler des livres mayas à Maní. Il n’en reste aujourd’hui que quatre. Qu’a-t-on perdu ?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- L’écriture maya mélange des signes pour des mots entiers et des signes pour des syllabes. Pourquoi un système d’écriture utiliserait-il les deux ?
- Les Mayas utilisaient un signe pour le zéro. Pourquoi le zéro est-il une idée si importante en mathématiques ?
- Les calendriers de 260 jours et de 365 jours ne se retrouvent ensemble que tous les 52 ans. Comment expliquerais-tu cela à un élève plus jeune ?
- Diego de Landa a brûlé des livres mayas, mais ses propres notes ont ensuite aidé à déchiffrer l’écriture. Comment devrions-nous le juger ?
- Les livres mayas conservés aujourd’hui sont à Dresde, Madrid, Paris et Mexico. Où penses-tu qu’ils devraient être ?
Manche de jeu
10 minJoue un tour de Rule History en tant que Charlemagne, qui régnait à l’époque où les scribes mayas gravaient encore des inscriptions datées. Charlemagne faisait recopier les livres par ses scribes dans une écriture claire et nouvelle. Discutez : pourquoi les souverains accordent-ils autant d’importance à l’écriture ?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.