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Le Nord en 800
Ouvre la carte en 800 sur la Scandinavie. Repère les Danois, les Suédois et les Normands. Quelle part de leurs terres se trouve près de la mer ?
Ouvrir cette vue sur la carteÉpoque viking · 793-900
Le début de l'époque viking
En 793, des pillards venus de la mer attaquent le monastère de Lindisfarne. Les élèves découvrent les Vikings en tant que pillards, commerçants et agriculteurs, situent leurs terres d'origine et leurs villes, et se demandent pourquoi ils sont partis à l'aventure sur la mer.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 10–13
- Sur la carte
- 3 étapes, 800 apr. J.-C. à 845 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
a
Le Nord en 800800 apr. J.-C.
b
De l'autre côté de la mer du Nord793 apr. J.-C.
c
Les fleuves vers l'Europe845 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Egil est en ligne. La classe décide.
Late spring, 800
A fjord village in western Norway
“You must decide whether to join a Viking voyage west to seek wealth and adventure, or remain at home to tend your family’s farm. The sea journey is risky, but staying means missing out on possible riches and fame.”
Should I join the raiding voyage or stay and work my family’s land? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Époque vikingLe début de l'époque viking
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
En 793, des pillards venus de la mer attaquent le monastère de Lindisfarne. Les élèves découvrent les Vikings en tant que pillards, commerçants et agriculteurs, situent leurs terres d'origine et leurs villes, et se demandent pourquoi ils sont partis à l'aventure sur la mer.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Situer les terres d'origine des Vikings et trois villes de l'époque viking sur la carte.
- Expliquer pourquoi les monastères étaient des cibles faciles et pourquoi l'attaque de Lindisfarne a bouleversé l'Europe chrétienne.
- Décrire les Vikings comme agriculteurs et commerçants, mais aussi comme pillards, en s'appuyant sur des preuves comme les navires et les villes marchandes.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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De l'autre côté de la mer du Nord
Règle l'année sur 793 et active les Événements historiques. Trouve le raid viking sur Lindisfarne. Compare à l'œil : quelle est la distance à travers la mer du Nord depuis la Norvège ?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Les fleuves vers l'Europe
Passe à 845 et dézoome sur les terres franques. Les navires vikings ont remonté la Seine, la Loire et le Rhin. Repère ces fleuves. Pourquoi les bateaux à faible tirant d'eau représentaient-ils un danger pour les villes loin à l'intérieur des terres ?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Les monastères possédaient de l'or, de l'argent et peu de défenseurs. Pourquoi personne ne s'attendait-il à une attaque venue de la mer ?
- La plupart de ce que nous savons sur les raids vient des moines, qui en furent victimes. En quoi cela influence-t-il le récit ?
- La majorité des Scandinaves étaient alors agriculteurs. Pourquoi certains partaient-ils en expédition ?
- Les Vikings commerçaient aussi des fourrures, de l'ivoire de morse, de l'ambre et des esclaves. Que nous apprend la traite des esclaves sur le monde viking ?
- Les drakkars vikings pouvaient traverser la mer et remonter les fleuves. Pourquoi cette combinaison était-elle si redoutable ?
Manche de jeu
9 minJoue à Rule History en incarnant Charlemagne, qui régnait lors des premiers raids vikings. Ensuite, discutez : comment un roi sur la terre ferme pouvait-il défendre des centaines de kilomètres de côtes contre des pillards venus par la mer ?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.