Amazonië · ca. 400-1542
Lange tijd zagen buitenstaanders het Amazonegebied als een lege wildernis. Archeologisch onderzoek vertelt een ander verhaal: steden, aarden bouwwerken en bodems die door mensen vruchtbaar zijn gemaakt. In deze les verkennen leerlingen het eiland Marajó, de bovenloop van de Xingu en de Tupi-volken aan de Atlantische kust.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Early morning, about 1490
A village by Guanabara Bay, Atlantic coast of Brazil
“You must decide whether to clear more forest land to grow more cassava, beans, and corn, or to leave more trees and use the land already cleared. Clearing more forest means more food and possibly larger gardens, but it is hard work and changes the land. Leaving trees helps keep some shade and the forest animals, but limits how much you can plant.”
Should I clear more forest for gardens or keep more of the forest standing? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
AmazoniëHet Amazonegebied: rivieren, tuinen en de Tupi
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Lange tijd zagen buitenstaanders het Amazonegebied als een lege wildernis. Archeologisch onderzoek vertelt een ander verhaal: steden, aarden bouwwerken en bodems die door mensen vruchtbaar zijn gemaakt. In deze les verkennen leerlingen het eiland Marajó, de bovenloop van de Xingu en de Tupi-volken aan de Atlantische kust.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in het jaar 900 en zoom uit over Zuid-Amerika. Volg de Amazone van de Andes tot aan de Atlantische Oceaan. Zoek daarna het label Tupis langs de Atlantische kust. Waarom zouden mensen zich juist langs rivieren en kusten vestigen?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op het eiland Marajó, bij de monding van de Amazone. Tussen ongeveer 400 en 1400 bouwden de Marajoara hier aarden heuvels om boven het jaarlijkse water te blijven. Waarom zou je op verhogingen bouwen?
Open dit beeld op de kaart
c
Spring naar het jaar 1542, toen een Spaanse expeditie onder leiding van Francisco de Orellana de hele Amazone afvoer. De kroniekschrijver beschreef veel grote dorpen langs de oevers. Volg de rivier: waar zouden de grootste nederzettingen kunnen zijn geweest?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Speel één ronde Rule History als Moctezuma II, een heerser uit Amerika. Vergelijk daarna: Moctezuma regeerde over een groot rijk vanuit één hoofdstad, terwijl de volken in het Amazonegebied in veel onafhankelijke dorpen en kleine koninkrijken leefden, verbonden door rivieren. Wat zijn de voordelen van elk van deze manieren van samenleven?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
