Tang-dynastie · 755-763

De An Lushan-opstand: de Tang-dynastie wankelt

In 755 keerde een machtige grensgeneraal zich met zijn leger tegen de Tang-keizer. Acht jaar oorlog volgde. Leerlingen volgen de opstandelingen naar de hoofdsteden en ontdekken hoe een dynastie een ramp kan overleven, maar nooit meer hetzelfde wordt.

Duur
50 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 755 n.Chr. tot 800 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 178Tang-dynastie, 755 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Emperor Suzong hangt aan de lijn. De klas beslist.

Late summer, 757
A military camp near Chang'an, Shaanxi

“You must decide whether to ask the powerful Uyghur Khaganate for military help to retake the capitals from An Lushan's rebels. The Uyghurs are strong horsemen but will ask for rewards. If you refuse, your own armies may not be enough to defeat the rebels quickly.”

Should I invite the Uyghur horsemen to help us, knowing they will want a high price? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Tang-dynastieDe An Lushan-opstand: de Tang-dynastie wankelt

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

In 755 keerde een machtige grensgeneraal zich met zijn leger tegen de Tang-keizer. Acht jaar oorlog volgde. Leerlingen volgen de opstandelingen naar de hoofdsteden en ontdekken hoe een dynastie een ramp kan overleven, maar nooit meer hetzelfde wordt.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Beschrijf de belangrijkste gebeurtenissen van de An Lushan-opstand van 755 tot 763.
  • Leg uit waarom grensgeneraals tegen 755 zo machtig waren geworden.
  • Noem twee langdurige gevolgen van de opstand voor het Tang-rijk.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 755 n.Chr. a

755 n.Chr.

De basis van de opstandeling

Open de kaart in 755 en zoek het gebied van het huidige Beijing, waar An Lushan het bevel voerde over de noordoostelijke grenslegers. Waarom was het gevaarlijk om één generaal zoveel soldaten te geven, zo ver van de hoofdstad?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 756 n.Chr. b

756 n.Chr.

De weg naar de hoofdstad

Beweeg zuidwest langs de Gele Rivier naar Luoyang, en dan westwaarts naar de Tongguan-pas en Chang'an. De opstandelingen namen Luoyang in 755 en Chang'an in 756. Waarom was die pas zo belangrijk?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 800 n.Chr. c

800 n.Chr.

Na de oorlog

Sleep de tijdlijn naar 800 en zoom uit. De Tang heersen nog steeds over China, maar welk rijk beheerst nu de oases van de Zijderoute in het westen?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. An Lushan had het bevel over grote grenslegers ver van de hoofdstad. Waarom was dat een risico voor de keizer?
  2. De lijfwachten van de keizer gaven zijn geliefde Yang Guifei en haar familie de schuld van de ramp en dwongen haar dood af. Was het eerlijk om haar de schuld te geven?
  3. De Tang vroegen de Oeigoerse ruiters om te helpen de hoofdsteden te heroveren. Wat kostte die hulp hen?
  4. De geregistreerde bevolking daalde van ongeveer 53 miljoen naar ongeveer 17 miljoen. Historici zijn het niet eens over de oorzaak. Wat, behalve sterfte, zou dit nog meer kunnen verklaren?
  5. De Tang-dynastie bleef nog meer dan 140 jaar bestaan na 763. Was de opstand het begin van het einde?
4

Spelronde

10 min

Speel Rule History als Wu Zetian, die ongeveer 50 jaar voor de opstand over de Tang regeerde. Laat leerlingen om de beurt beslissingen nemen over legers en grenzen. Bespreek: welke keuzes van hen zouden een opstand als die van An Lushan waarschijnlijker of juist minder waarschijnlijk hebben gemaakt?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.