Neolithicum · Ongeveer 9000-6000 v.Chr.
Een stenen toren bij een bron in de Jordaanvallei en een stad van duizenden mensen zonder straten op de Anatolische vlakte. Leerlingen bezoeken twee van de oudste steden ter wereld en onderzoeken wat een stad tot een stad maakt.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Late spring, about 7000 BC
Çatalhöyük, central Anatolia
“You must decide whether to keep building houses wall-to-wall with entry by ladder through the roof, or to leave space for streets and doors at ground level. Each way has its own benefits and problems. Which would you choose for our growing town?”
Should we keep our old style of roof-entry houses, or start building with streets and doors on the ground? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
NeolithicumJericho en Çatalhöyük: de eerste steden
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Een stenen toren bij een bron in de Jordaanvallei en een stad van duizenden mensen zonder straten op de Anatolische vlakte. Leerlingen bezoeken twee van de oudste steden ter wereld en onderzoeken wat een stad tot een stad maakt.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 8000 v.Chr. en zoom in op de Jordaanvallei, net ten noorden van de Dode Zee. Jericho ontstond hier bij een krachtige bron, ongeveer 250 meter onder zeeniveau. Waarom zou een bron in een droge vallei mensen aantrekken?
Open dit beeld op de kaart
b
Ga naar 7000 v.Chr. en reis naar de vlakte van Konya in centraal Anatolië, waar Çatalhöyük lag. Kijk naar het oosten, richting de vulkanen van Cappadocië: de bewoners haalden daar obsidiaan, een zwart vulkanisch glas.
Open dit beeld op de kaart
c
Zoom uit tot je beide steden ziet. Hoe ver liggen ze uit elkaar? Welke zeeën, bergen en woestijnen liggen ertussen?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Er leefde nog geen enkele Rule History-heerser zo vroeg. Speel één ronde als Hatsjepsoet, de vroegste, en merk op dat elke beslissing uitgaat van een staat met een leider. Bespreek daarna: in Çatalhöyük woonden duizenden mensen zonder bekend paleis of heerser. Hoe zouden zulke mensen samen beslissingen hebben genomen?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
