Oostelijke Han, China · 25-220 na Chr.

Papier, zijde en aardbevingen: uitvindingen van de Han-dynastie

In het jaar 105 na Chr. presenteerde de hofambtenaar Cai Lun een goedkopere manier om papier te maken. In 132 bouwde Zhang Heng een apparaat dat verre aardbevingen kon waarnemen. In deze les ontdek je hoe uitvindingen uit de Han-tijd via de Zijderoute verspreid raakten en de wereld veranderden.

Duur
45 minuten
Leeftijd
10–13 jaar
Op de kaart
3 stappen, 105 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 132Oostelijke Han, China, 105 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Cai Lun hangt aan de lijn. De klas beslist.

Early spring, AD 105
Luoyang, capital of the Han Empire

“You must decide whether to reveal your improved way of making paper to the emperor and court. If you present it, you may gain honor, but others could copy or criticize your work. If you keep it secret, you might protect your idea, but miss your chance to help the empire and earn recognition.”

Should I present my new paper-making method to the emperor now, or wait? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Oostelijke Han, ChinaPapier, zijde en aardbevingen: uitvindingen van de Han-dynastie

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

In het jaar 105 na Chr. presenteerde de hofambtenaar Cai Lun een goedkopere manier om papier te maken. In 132 bouwde Zhang Heng een apparaat dat verre aardbevingen kon waarnemen. In deze les ontdek je hoe uitvindingen uit de Han-tijd via de Zijderoute verspreid raakten en de wereld veranderden.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Noem drie uitvindingen uit het Han-rijk en leg uit waar ze voor werden gebruikt.
  • Leg uit waarom papier belangrijk was voor bestuur, onderwijs en handel.
  • Wijs het Han-rijk, het Romeinse Rijk en het rijk van de Parthen aan op de kaart rond het jaar 100 na Chr.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 105 n.Chr. a

105 n.Chr.

De Oostelijke Han

Open de kaart in het jaar 105 na Chr. De hoofdstad is nu Luoyang. Typ "Where was Luoyang?" in Ask the atlas. Waarom is een hoofdstad midden in het landbouwgebied makkelijker te bevoorraden met voedsel?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 105 n.Chr. b

105 n.Chr.

Twee grootmachten

Zoom uit tot je zowel het Han-rijk als het Romeinse Rijk ziet. Welk rijk ligt ertussenin en beheerst de handel?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 105 n.Chr. c

105 n.Chr.

De weg naar Rome

Zet Trade Routes aan en volg de Zijderoute door het Tarimbekken. In het jaar 97 na Chr. vertrok hier een gezant om Rome te zoeken. Volg de route naar het westen: door welk rijk zou hij reizen?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Voor papier gebruikten Chinese schrijvers bamboe en stukjes zijde. Waarom was papier zo’n grote verbetering?
  2. Papier bestond al vóór Cai Lun, maar toch kreeg hij de eer. Waarom worden uitvindingen vaak aan één beroemd persoon gekoppeld?
  3. Het apparaat van Zhang Heng kon een aardbeving honderden kilometers verderop melden. Waarom wilde een keizer dat snel weten?
  4. Papier bereikte de islamitische wereld in de 8e eeuw en Europa nog later. Hoe zou de geschiedenis zijn veranderd als papier sneller was verspreid?
  5. Welke Han-uitvinding vind jij het belangrijkst voor het dagelijks leven, en waarom?
4

Spelronde

9 min

Speel Marcus Aurelius in Rule History. Chinese bronnen vertellen dat mannen die zich uitgaven voor gezanten van Andun, koning van Daqin (de Chinese naam voor Rome), in het jaar 166 na Chr. het Han-hof bereikten, tijdens zijn regering. Bespreek na de ronde: wat zouden beide rijken van elkaar gewild hebben?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.