Voorislamitisch Arabië · ca. 500-610
Rond het jaar 600 lag Arabië tussen twee uitgeputte wereldrijken. In deze les verkennen leerlingen de oasesteden, karavaanroutes en het heiligdom van Mekka: de wereld waarin de profeet Mohammed werd geboren.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
A spring morning, about 600
Mecca, in the Hejaz region of Arabia
“You must decide how to protect Mecca’s trade and pilgrims as the Byzantine and Sasanian empires wage war to the north. Should you risk sending caravans along old routes, seek new partners, or focus on making Mecca more welcoming to pilgrims from many tribes? Each choice has risks and rewards.”
Should I focus on keeping our trade routes open, seek new trading partners, or invest in making Mecca a greater center for pilgrimage? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Voorislamitisch ArabiëMekka vóór de islam: karavanen en de Kaäba
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Rond het jaar 600 lag Arabië tussen twee uitgeputte wereldrijken. In deze les verkennen leerlingen de oasesteden, karavaanroutes en het heiligdom van Mekka: de wereld waarin de profeet Mohammed werd geboren.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart van het jaar 600. Zoek het Oost-Romeinse (Byzantijnse) Rijk en het Sassanidische Rijk. Welk rijk grenst aan Arabië in het noordwesten en welk in het noordoosten? Wie heeft de macht in Jemen in het zuiden?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op de strook langs de Rode Zee met het label Hejaz. Zet de Cities-laag aan en zoek Mekka. Waarom zou juist op deze droge plek een stad ontstaan zijn?
Open dit beeld op de kaart
c
Zet de Trade Routes-laag aan. Volg de Maritime Spice Route en de Zijderoute. Gaan deze routes dwars door Arabië of eromheen? Wat konden Arabische karavanen toevoegen aan deze handel?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Er leefde rond 600 geen heerser in Arabië in Rule History. Speel één ronde als Justinianus I, keizer van het Oost-Romeinse Rijk enkele decennia eerder. Bespreek: hoe beïnvloedden de oorlogen van zulke grote rijken het leven aan de randen van Arabië?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
