Angelsaksisch Engeland · 563-664

Iona, Canterbury en Whitby: missies naar de Angelsaksen

Twee groepen missionarissen bereiken de heidense Angelsaksen: Ierse monniken uit het noorden en Romeinse monniken uit het zuiden. Leerlingen brengen beide routes in kaart en beleven de bijeenkomst in Whitby in 664 na, waar een koning tussen beide moest kiezen.

Duur
45 minuten
Leeftijd
11–14
Op de kaart
3 stappen, 600 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 161Angelsaksisch Engeland, 600 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Angelsaksisch EngelandIona, Canterbury en Whitby: missies naar de Angelsaksen

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Twee groepen missionarissen bereiken de heidense Angelsaksen: Ierse monniken uit het noorden en Romeinse monniken uit het zuiden. Leerlingen brengen beide routes in kaart en beleven de bijeenkomst in Whitby in 664 na, waar een koning tussen beide moest kiezen.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind Iona, Lindisfarne, Canterbury en Whitby op de kaart en leg uit welke rol elk speelde.
  • Vergelijk de Ierse en de Romeinse missies: waar kwamen ze vandaan en hoe gingen ze te werk?
  • Leg uit wat er besloten werd op de Synode van Whitby in 664 en waarom dat belangrijk was.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 600 n.Chr. a

600 n.Chr.

Britannië en Ierland

Open de kaart in het jaar 600 en kijk naar Britannië en Ierland. Zoek Ierland, de westkust van Schotland en Kent in het uiterste zuidoosten. Welke plek is makkelijker te bereiken vanuit Rome, en welke vanuit Ierland?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 600 n.Chr. b

600 n.Chr.

Het eiland Iona

Zoom in op de westkust van Schotland en zoek het kleine eiland Iona. Volg de kust van Ierland naar Iona en verder naar Northumbria. Waarom reisden deze monniken per boot?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 600 n.Chr. c

600 n.Chr.

Van Rome naar Kent

Zoom uit tot je Rome en Kent samen ziet. Teken een route die de monniken van Augustinus door het Frankische Rijk in 596-597 hadden kunnen nemen. Hoe lang zou het te voet duren?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Het christendom was al in de Romeinse tijd in Brittannië gekomen en bleef bestaan bij de Britten. Waarom namen de Angelsaksische nieuwkomers het geloof niet over?
  2. Koningin Bertha van Kent was al christelijk toen Augustinus aankwam. Hoe zou zij hem geholpen kunnen hebben?
  3. Ierse monniken leefden eenvoudig, trokken te voet van dorp naar dorp en hielden van afgelegen eilanden. Waarom sprak hun manier van werken mensen aan?
  4. Op Whitby ging het belangrijkste meningsverschil over de datum van Pasen. Waarom kon zo’n vraag zoveel uitmaken?
  5. Beda schreef deze geschiedenis in 731, bijna 70 jaar na Whitby. Wat kunnen we wel en niet vertrouwen in zijn verslag?
4

Spelronde

9 min

Speel Rule History als Justinianus I, die nog keizer was toen Columba naar Iona voer. Bespreek daarna: de Engelse koningen in deze les kozen hun geloof deels om politieke redenen. Hoe gebruikte Justinianus religie om zijn rijk bijeen te houden?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.