Abbasidenkalifaat · 751-800

Talas 751 en de weg van het papier

In 751 stonden de legers van de Abbasiden en het Chinese Tang-rijk tegenover elkaar bij de rivier de Talas. Leerlingen onderzoeken waar deze twee grote rijken elkaar raakten langs de Zijderoute, en hoe papier zich naar het westen verspreidde. Dat laatste had uiteindelijk veel meer invloed dan de veldslag zelf.

Duur
45 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 800 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 189Abbasidenkalifaat, 800 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Du Huan hangt aan de lijn. De klas beslist.

The morning after the Battle of Talas
Near the Talas River, Central Asia

“You must decide whether to secretly record what you see and learn while in captivity, risking punishment if discovered, or focus only on survival and avoid drawing attention. Writing could help future generations understand this strange land and our fate, but it may put you in danger.”

Should I risk keeping a secret record of my experiences as a prisoner, or stay silent to protect myself? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

AbbasidenkalifaatTalas 751 en de weg van het papier

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

In 751 stonden de legers van de Abbasiden en het Chinese Tang-rijk tegenover elkaar bij de rivier de Talas. Leerlingen onderzoeken waar deze twee grote rijken elkaar raakten langs de Zijderoute, en hoe papier zich naar het westen verspreidde. Dat laatste had uiteindelijk veel meer invloed dan de veldslag zelf.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind de rivier de Talas, Samarkand en Bagdad langs de Zijderoute.
  • Beschrijf wat er gebeurde bij de Slag aan de Talas in 751.
  • Leg uit hoe papier zich verspreidde naar de islamitische wereld en waarom dat belangrijk was.
2

Ontdek de kaart

12 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 800 n.Chr. a

800 n.Chr.

Twee rijken ontmoeten elkaar

Open de kaart in het jaar 800 en zoom uit over Centraal-Azië. Zoek het Abbasidenkalifaat en kijk oostwaarts richting China. Waar komen deze twee werelden het dichtst bij elkaar?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 800 n.Chr. b

800 n.Chr.

De Zijderoute

Zet de laag 'Trade Routes' aan en volg de Zijderoute van Chang'an (Xi'an) naar Samarkand en Bagdad. Welke steden zou een handelaar onderweg passeren?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 800 n.Chr. c

800 n.Chr.

Samarkand

Zoom in op Samarkand met de laag 'Cities' aan. Het papier dat hier werd gemaakt, werd beroemd in de hele islamitische wereld. Waarom zou een stad aan de Zijderoute een goede plek zijn om papier te maken en te verkopen?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

14 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Waarom vochten het Abbasidenkalifaat en het Chinese Tang-rijk zo ver van hun hoofdsteden?
  2. Volgens een bekend verhaal leerden Chinese krijgsgevangenen na Talas het papiermaken in Samarkand. Waarom twijfelen historici aan dit verhaal, en waarom blijven zulke verhalen bestaan?
  3. Papier was goedkoper dan perkament van dierenhuid. Wat konden een overheid of een geleerde doen met goedkoop papier?
  4. Vier jaar na Talas brak er een grote opstand uit in China. Wat was belangrijker voor de toekomst van Centraal-Azië: de veldslag of de opstand?
  5. Centraal-Azië werd in de eeuwen daarna geleidelijk overwegend islamitisch. Hoe kunnen handel, geleerden en heersers elk bijdragen aan de verspreiding van een religie?
4

Spelronde

9 min

Speel één ronde Rule History als Wu Zetian, die enkele decennia voor Talas over het Tang-rijk regeerde. Bespreek: waarom wilden Tang-keizers de oasesteden van Centraal-Azië beheersen, en wat veranderde er voor hen na 751?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.