Umayyadenkalifat · 674, 718

Die arabischen Belagerungen von Konstantinopel

Zweimal schickten die Umayyadenkalifen riesige Heere gegen Konstantinopel, und zweimal scheiterten sie. Ihr erfahrt, wie Mauern, das Meer, das sogenannte „Griechische Feuer“, Verbündete und ein harter Winter den Vormarsch stoppten.

Dauer
45 Minuten
Alter
12, 15 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 717 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 175Umayyadenkalifat, 717 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Leo III ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late summer, 717, just after the Umayyad army surrounds the city
Constantinople, in the imperial palace

“You must decide how to defend Constantinople against a huge Umayyad force. You have strong walls, a fleet with Greek fire, and some food supplies, but the enemy is well-prepared and has blockaded the city. You can try to hold out, seek help from allies, or attempt a risky attack. The lives of thousands depend on your choices.”

Should I focus on holding the walls and waiting for help, try to break the siege with a bold attack, or send envoys to seek more allies? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

UmayyadenkalifatDie arabischen Belagerungen von Konstantinopel

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Zweimal schickten die Umayyadenkalifen riesige Heere gegen Konstantinopel, und zweimal scheiterten sie. Ihr erfahrt, wie Mauern, das Meer, das sogenannte „Griechische Feuer“, Verbündete und ein harter Winter den Vormarsch stoppten.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Konstantinopel, Syrien und das Land der Bulgaren auf der Karte.
  • Beschreibe die Angriffe in den 670er Jahren und die große Belagerung von 717, 718.
  • Erkläre mindestens zwei Gründe, warum die Belagerungen scheiterten.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 717 n. Chr. a

717 n. Chr.

Eine Stadt zwischen den Meeren

Öffne die Karte im Jahr 717 mit dem Cities-Layer und suche Konstantinopel. Schau dir das Wasser an, das die Stadt auf drei Seiten umgibt. Warum war die Stadt so schwer nur von Land aus einzunehmen?

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Die Karte im Jahr 717 n. Chr. b

717 n. Chr.

Der lange Seeweg

Zoome heraus. Die Flotten der Umayyaden segelten von den Häfen Syriens und Ägyptens. Verfolge die Küste von Syrien bis Konstantinopel. Welche Inseln und Küsten konnte eine Flotte unterwegs ansteuern?

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Die Karte im Jahr 717 n. Chr. c

717 n. Chr.

Die zweite Belagerung

Schalte Historical Events ein und finde die Erste und die Zweite Arabische Belagerung von Konstantinopel. Sieh dann nordwestlich auf die Balkanhalbinsel. Welche Völker lebten dort, die der Stadt 717, 718 halfen?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Warum wollten die Umayyadenkalifen Konstantinopel unbedingt erobern?
  2. Griechisches Feuer brannte sogar auf Wasser, und das Rezept blieb streng geheim. Warum würde ein Staat das Geheimnis einer Waffe so gut bewahren?
  3. Im Winter 717, 718 litten die Belagerer unter Kälte, Hunger und Angriffen der Bulgaren. Was war deiner Meinung nach am wichtigsten?
  4. Manche Historiker meinen, das Jahr 718 war für Europa bedeutender als die Schlacht von Tours 732. Stimmst du zu? Warum?
  5. Nach 718 verlief die Grenze zwischen Kalifat und Byzanz im Taurusgebirge. Warum werden Gebirge oft zu Grenzen?
4

Spielrunde

9 Min.

Spielt eine Runde Rule History als Justinian I., dessen Hauptstadt Konstantinopel später diese Belagerungen überstand. Besprecht: Welche Teile der Stadt, wie die Mauern, die großen Wasserzisternen und die Häfen, halfen, eine lange Belagerung zu überstehen?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.