Karthago · 814, 300 v. Chr.

Karthago: Ein Handelsimperium am westlichen Meer

Lange bevor Karthago gegen Rom kämpfte, beherrschte es das westliche Mittelmeer mit Handelsschiffen, nicht mit Legionen. In dieser Stunde erkunden wir den Doppelhafen von Karthago, seine Stützpunkte von Spanien bis Sizilien und die Fahrt des Hanno entlang der westafrikanischen Küste.

Dauer
50 Minuten
Alter
11, 14 Jahre
Auf der Karte
3 Stationen, 814 v. Chr. bis 480 v. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 46Karthago, 500 v. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Hanno the Navigator ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Mid-voyage, about 500 BC
Off the Atlantic coast of West Africa, south of the Pillars of Heracles (Strait of Gibraltar)

“You must decide whether to risk the fleet and settlers by sailing further south along the African coast, or to turn back to Carthage with what we have found so far. The coast grows more difficult, but there may be new lands and trade ahead. If you go on, you risk storms, hunger and the unknown. If you return, you bring home valuable information and people are safe, but you may miss greater discoveries.”

Should I continue my voyage into the unknown, or turn back with the knowledge and settlers we have gathered? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

KarthagoKarthago: Ein Handelsimperium am westlichen Meer

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Lange bevor Karthago gegen Rom kämpfte, beherrschte es das westliche Mittelmeer mit Handelsschiffen, nicht mit Legionen. In dieser Stunde erkunden wir den Doppelhafen von Karthago, seine Stützpunkte von Spanien bis Sizilien und die Fahrt des Hanno entlang der westafrikanischen Küste.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Finde Karthago, Gadir, Sardinien, Sizilien und Ibiza auf der Karte und erkläre, was Karthago sich von jedem Ort erhoffte.
  • Beschreibe, wie Karthago regiert wurde und warum Aristoteles seine Verfassung lobte.
  • Erkläre Hannos Seereise und was sie über die Seefahrtskunst der Karthager verrät.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 814 v. Chr. a

814 v. Chr.

Eine Kolonie wird zur Hauptstadt

Öffne die Karte im Jahr 814 v. Chr., dem traditionellen Gründungsjahr, in der Bucht von Tunis mit aktiviertem Cities-Layer. Karthago wurde von Siedlern aus Tyros auf einer Halbinsel mit dem Hügel Byrsa und einer Lagune gegründet. Zoome heran und beurteile den Hafen, das schmale Meer Richtung Sizilien und das fruchtbare Hinterland. Warum wurde gerade dieser Ort gewählt?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 500 v. Chr. b

500 v. Chr.

Das westliche Meer

Springe zu 500 v. Chr. und zoome heraus. Die Karte zeigt das karthagische Reich entlang der afrikanischen Küste, über Sardinien und Westsizilien bis nach Südspanien. Es handelte sich meist um Häfen und Handelsstützpunkte, nicht um große Eroberungen. Zähle die Inseln, die unter karthagischer Kontrolle standen.

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Die Karte im Jahr 480 v. Chr. c

480 v. Chr.

Himera

Gehe zu 480 v. Chr. und schaue auf Nord-Sizilien. In diesem Jahr verlor ein karthagisches Heer gegen die Griechen von Syrakus bei Himera, angeblich am selben Tag wie die Schlacht bei Salamis. Danach ließ Karthago Sizilien siebzig Jahre lang in Ruhe und wurde durch den Handel reich. Finde Himera an der Nordküste, westlich von Palermo.

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Karthago wurde von zwei gewählten Richtern (Suffeten), einem Ältestenrat und einer Volksversammlung regiert, einen König gab es nach etwa 500 v. Chr. nicht mehr. Aristoteles verglich diese Verfassung mit der Spartas und lobte sie. Was sagt das über die Sicht der Griechen auf Karthago aus?
  2. Karthagische Heere bestanden meist aus Söldnern: Libyer, Iberer, Kelten, Griechen. Welche Vorteile und Gefahren hat ein Heer, das für Sold kämpft?
  3. Hanno segelte mit angeblich sechzig Schiffen und Tausenden Siedlern die westafrikanische Küste entlang. Sein Bericht ist in griechischer Übersetzung erhalten. Wie weit er kam, ist umstritten. Warum könnte ein Staat seine Seewege geheim halten wollen?
  4. Karthago versuchte, andere Schiffe aus dem westlichen Meer hinter Sardinien fernzuhalten. Kann ein Staat ein Meer besitzen?
  5. Das meiste, was wir über Karthago wissen, stammt von Griechen und Römern, den Feinden der Stadt, weil die karthagische Bibliothek bei der Zerstörung 146 v. Chr. verloren ging. Wie gehen Historiker damit um?
4

Spielrunde

10 Min.

Spiele eine Runde Rule History als Hannibal Barkas, dem größten Feldherrn Karthagos. Schau dann drei Jahrhunderte zurück: Im Jahr 500 v. Chr. gab es noch keinen Hannibal und keinen Eroberungsdrang. Diskutiere: Wann entschied eine Handelsstadt, dass sie Armeen braucht, und wurde ihr das zum Verhängnis?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.