Ghana-Reich · etwa 700, 1200

Das Ghana-Reich: Land des Goldes

Lange vor dem heutigen Staat Ghana wurde am Südrand des Sahara-Handels ein Reich namens Wagadu reich und mächtig. Ihr lest, was ein arabischer Geograf im Jahr 1068 darüber schrieb, und erfahrt, wie ein König Gold kontrollierte, das er selbst nicht förderte.

Dauer
45 Minuten
Alter
11, 14–Jährige
Auf der Karte
3 Stationen, 1000 n. Chr. bis 1279 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 212Ghana-Reich, 1000 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Tunka Menin ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

The height of my reign, about 1068
Koumbi Saleh, capital of the Ghana Empire

“You must decide how to manage relations between the Muslim merchants and your own people, who follow the traditional religion. If you favor the merchants too much, your people may be upset. If you ignore the merchants, you risk losing trade and wealth. You must balance both groups to keep peace and prosperity.”

Should I allow Muslim merchants to have their own town and mosques, or should I insist everyone follow our traditional ways? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Ghana-ReichDas Ghana-Reich: Land des Goldes

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

Lange vor dem heutigen Staat Ghana wurde am Südrand des Sahara-Handels ein Reich namens Wagadu reich und mächtig. Ihr lest, was ein arabischer Geograf im Jahr 1068 darüber schrieb, und erfahrt, wie ein König Gold kontrollierte, das er selbst nicht förderte.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Zeigt auf der Karte, wo das Ghana-Reich lag, und erklärt, warum es nicht am selben Ort wie das heutige Ghana liegt.
  • Erklärt, wie der König von Ghana durch Handelssteuern und die Kontrolle über Goldnuggets reich wurde.
  • Beurteilt den Wert und die Grenzen von al-Bakris Beschreibung als historische Quelle.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1000 n. Chr. a

1000 n. Chr.

Wo Ghana wirklich lag

Öffnet die Karte im Jahr 1000 und sucht das Label Ghana in der trockenen Sahelzone nördlich von Senegal und Niger. Schiebt dann den Regler auf 2000: Das heutige Ghana erscheint weit südöstlich. Warum könnte der neue Staat den alten Namen übernommen haben?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1000 n. Chr. b

1000 n. Chr.

Am Rand der Wüste

Geht zurück ins Jahr 1000 und schaltet die Trade Routes ein. Wie nah liegt Ghana an der Sahara-Route? Welche Waren konnte der König besteuern?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Der Name "Ghana" war ursprünglich der Titel des Königs. Warum könnten Fremde ein ganzes Land nach seinem Herrscher benennen?
  2. Der König besteuerte Salz beim Ein- und Ausfuhr. Warum war es klüger, den Handel zu besteuern, statt selbst Gold zu schürfen?
  3. Vieles wissen wir von al-Bakri, der selbst nie dort war. Wie zuverlässig ist ein Autor, der nur Berichte anderer sammelt?
  4. Die Stadt des Königs und die Stadt der muslimischen Händler lagen nebeneinander. Was sagt das über die Religionen im Ghana-Reich aus?
  5. Historiker streiten darüber, ob die Almoraviden Ghana um 1076 eroberten. Warum ist es so schwer, Ereignisse aus so ferner Zeit sicher zu wissen?
4

Spielrunde

9 Min.

Kein Herrscher von Ghana ist in Rule History verzeichnet. Spielt eine Runde als Karl der Große, der in Europa regierte, während Ghana reich wurde, und vergleicht: Woher kam der Reichtum der beiden Herrscher, aus Land oder Handel?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.